微課是指時間在10分鐘以內(nèi) ， 有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小 ， 集中說明一個問題的小課程 。那么接下來我們看看學(xué)習(xí)微課的心得體會 。
操作方法01、“微課”在教學(xué)的過程中，教師對知識的理解，分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應(yīng)用等 ， 是單純的語言的表達 ， 講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘 。
02、微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程 。
03、“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段)，同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源 ， 它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境” 。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源 。
04、“微課”其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案，在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課 。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎(chǔ)上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié) 。
【微課學(xué)習(xí)心得體會】05、“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對完整 。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(包括教案或?qū)W案)、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學(xué)資源環(huán)境” 。這使得“微課”資源具有視頻教學(xué) 。
微課學(xué)習(xí)心得體會的內(nèi)容就分享到這里。
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