考南京外國語學(xué)校
南京外國語大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少674分 。南京外國語大學(xué)官網(wǎng)顯示，2022年南京外國語大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線是674分 。南京外國語學(xué)校位于南京市玄武區(qū)北京東路，是全國首批外國語學(xué)校，是江蘇省重點中學(xué)，是教育部批準(zhǔn)的具有推薦保送生資格的外國語學(xué)校之一，也是北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦制”和清華大學(xué)“領(lǐng)軍計劃”自主招生的入選學(xué)校之一 。
怎樣上南京外國語學(xué)校小學(xué)怎樣上南京外國語學(xué)校：
英語加試生；
科技特長生；
南外初中畢業(yè)生 。
（僅供參考） 擴(kuò)展資料 1.英語加試生
報名條件：
（1）初中綜合素質(zhì)評價中，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作均為合格等第，學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)均為B級以上；
（2）初中階段各科成績優(yōu)良 。
加試安排：
（1）在南京市教育局官網(wǎng)完成英語加試的報名 。
（2）攜帶相關(guān)資料，前往南外進(jìn)行現(xiàn)場報名確認(rèn)，領(lǐng)取準(zhǔn)考證 。
（3） 攜帶準(zhǔn)考證，參加南外組織的英語加試筆試部分 。筆試的詞匯范圍為現(xiàn)行初中英語教科書和《新概念英語》第二冊，筆試滿分為100分 。
（4）筆試成績進(jìn)入前100名，方可參加口試，口試滿分為20分 。
錄取辦法：
考生仍需參加中考，中考結(jié)束后，南外英語加試生志愿填報批次為提前批次 。按照考生中考成績與英語加試成績之和，從高到低錄取 。
2.科技特長生
科技特長項目為“STEM強(qiáng)基計劃后備人才培養(yǎng)”，包含“人工智能基礎(chǔ)”方向10人，和“基礎(chǔ)科學(xué)拔尖”方向35人 。
（3）“人工智能基礎(chǔ)”方向需在“全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽”中獲得省二等獎及以上成績或相等價的CSP認(rèn)證成績 。
“基礎(chǔ)科學(xué)拔尖”方向需在初中階段數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語等學(xué)科成績優(yōu)秀 。
（1）在南京市教育局官網(wǎng)完成科技特長生的報名，每個考生只能填報一所學(xué)校、一個項目 。
（2）南外對報考科技特長生的考生進(jìn)行資格審核 。
（3） 考生攜帶相關(guān)資料到南外進(jìn)行現(xiàn)場審核和確認(rèn)，領(lǐng)取加試通知書 。
（4）考生參加由南外組織的科技特長專業(yè)加試 。
（5）南外公布專業(yè)加試成績，并和專業(yè)加試合格的考生及家長簽訂《科技特長生錄取協(xié)議書》，按招生計劃確定預(yù)錄取考生名單 。
考生仍需參加中考 ， 中考成績達(dá)到560分（中考總分的.80% 。今年為548分 ， 中考總分為686分 。）自動錄??，无需填报竹x?。由南外到市招考院辦理正式錄取手續(xù) 。
進(jìn)入南外的科技特長生，可根據(jù)學(xué)生的自愿直接編入高一的理科實驗班 。
3.南外初中畢業(yè)生
對于南外的初中生來說，要上本部高中相對來說更為簡單一點 。南外高中面向南外初中部的招生名額更多 ， 且錄取分?jǐn)?shù)也會相對降低 。
南京外國語學(xué)院是幾本院校沒有南京外國語學(xué)院這所大學(xué)，所以沒有所謂的幾本，也沒有理科分?jǐn)?shù)線 。它是一所高中 。
南京外國語學(xué)校是在周恩來總理直接關(guān)懷下于1963年創(chuàng)辦的全國首批7所外國語學(xué)校之一 。在歷時50多年的辦學(xué)過程中，南外堅持“以人為本”的核心辦學(xué)理念，努力遵循教育教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，積極開展全方位的素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的主體意識和核心素養(yǎng) 。
南外共開設(shè)英、德、法、日四個語種 。南外具有鮮明的外語教學(xué)特色 ， 為學(xué)生的“融貫中西”提供了良好堅實的基礎(chǔ) 。
擴(kuò)展資料：
南京外國語學(xué)院“以人為本”的教育理念：
教育的根本目的是什么?馬克思認(rèn)為 ， 是使“人以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，占有自己的全面的本質(zhì) 。”這就是說，教育的根本所在應(yīng)該是以人為本 ， 順應(yīng)人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照人的發(fā)展 。
近幾年，國內(nèi)很多學(xué)校在倡導(dǎo)先進(jìn)的教育理念，引進(jìn)現(xiàn)代化的教育手段上做了許多有益的探索 。但中西方文化背景的差異、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的沖突、教育的主體對象僅僅是傳承文化的載體還是應(yīng)被重視的個體生命等認(rèn)識上的矛盾 。
20世紀(jì)90年代初，在認(rèn)真總結(jié)建校數(shù)十年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，南京外國語學(xué)校率先在全省開展了教育理念的大討論，核心問題就是：南外應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才？南外的發(fā)展應(yīng)該堅持什么樣的教育理念?經(jīng)過十多年的探索、實踐、改革、發(fā)展 。
學(xué)校經(jīng)歷了從專門培養(yǎng)高級外語外事人才到培養(yǎng)“以外語為特長，文理兼通的國際化復(fù)合型人才”的目標(biāo)定位的變化，初步形成了以人為本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力為目標(biāo)，注重學(xué)生個性發(fā)展需要的現(xiàn)代化、個性化、開放型、高質(zhì)量的辦學(xué)特色 。
【考南京外國語學(xué)校，南京外國語大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少】
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