【如何提高小學(xué)生作文寫(xiě)作能力 怎樣提高小學(xué)生作文寫(xiě)作能力】
提高小學(xué)生作文寫(xiě)作能力的方法：方法1：激發(fā)學(xué)生觀察興趣 。著名心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作,都要依賴于興趣 ?！睂?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身邊都是各種各樣新鮮的事物，如若沒(méi)有他們感興趣的觀察對(duì)象，那么他們會(huì)不愿意去觀察，不愿意去學(xué)習(xí) 。因此，教師應(yīng)先了解學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)生感興趣的事物入手，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，引起學(xué)生觀察的好奇心 。
讓學(xué)生愿意用心主動(dòng)去觀察 。如低年級(jí)的小學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)，注意力不集中，教師可以組織生動(dòng)有趣的游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣.游戲是一種能引起學(xué)生觀察興趣的好方法，通過(guò)游戲能讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察 。引起低年級(jí)學(xué)生的興趣 。也可以通過(guò)小學(xué)生喜歡動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣 。如：在教老舍先生的《貓》時(shí)，布置學(xué)生回家對(duì)貓或其他小動(dòng)物進(jìn)行觀察，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)下觀察，效果更好 。而高年級(jí)的小學(xué)生，教師則可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的觀察情景，把觀察對(duì)象帶入課堂 。如一張圖片，一段視頻，一樣小東西等 。讓學(xué)生在觀察后進(jìn)行交流，這樣學(xué)生的積極性高，對(duì)觀察越感興趣，觀察會(huì)更加具體，感受越深 。
方法2：指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法 。由于小學(xué)生年齡小，認(rèn)知能力發(fā)展不全面，觀察時(shí)常常不能把握好全局 。觀察順序凌亂，東丟西落 。俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁” 。只有幫助學(xué)生掌握觀察方法，才是真的幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察 。教師要幫助學(xué)生掌握時(shí)間順序、空間順序、比較觀察等多種方法，然后根據(jù)不同的觀察對(duì)象采取不同的方法 。如：寫(xiě)“我們的教室”時(shí)，就可以采用由上到下、由近到遠(yuǎn)的空間觀察順序 。觀察植物時(shí)，可以采取時(shí)間順序的觀察方法，觀察不同時(shí)間植物的不同變化 。在寫(xiě)“我的好朋友”時(shí)，則可以通過(guò)對(duì)比的方法，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，通過(guò)對(duì)比觀察，就能把這個(gè)人身上別人沒(méi)有的東西寫(xiě)出來(lái)，讓作文寫(xiě)得更好 。此外，學(xué)生在觀察時(shí)還要帶有明確的觀察目的，教師在學(xué)生進(jìn)行觀察前，可以讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察 。有了明確的觀察目的，在觀察時(shí)會(huì)更集中、更準(zhǔn)確，效果更好 。
方法3：幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察習(xí)慣學(xué)生的遺忘速度很快，如果沒(méi)有及時(shí)的將所觀察到的東西記錄下來(lái) 。學(xué)生得不到深刻的印象，到了真正需要用的時(shí)候就什么都回憶不起來(lái)了 ?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”就是大部分學(xué)生不懂得整理和記錄觀察結(jié)果，沒(méi)有良好的觀察習(xí)慣，而不能積累出豐富的寫(xiě)作素材 。這樣，不管學(xué)生觀察得多仔細(xì)，時(shí)間久了都會(huì)漸漸忘記 。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所觀察的東西進(jìn)行及時(shí)的記錄，可以寫(xiě)成日記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或作文，也可以讓學(xué)生進(jìn)行口頭表述，幫助學(xué)生記憶 。只有將觀察到的有趣的、感受深的事物記下來(lái)，積累豐富的寫(xiě)作素材，才能提高寫(xiě)作水平 。
方法4：作文命題應(yīng)開(kāi)放，出寬題，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己想說(shuō)的意思表達(dá)出來(lái) 。
方法5：要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺(jué)作文，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣，滿懷樂(lè)趣地去學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中我具體做好以下工作：首先用肯定給學(xué)生自信心 。學(xué)生的作文被拿到班上作范文宣讀，小作者的眼睛會(huì)一亮，神情高興 。哪怕學(xué)生寫(xiě)得很不成功，也要給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，甚至把一些差生的作文修改好后在課堂上講讀，以此激發(fā)學(xué)生特別是差生的作文興趣 。
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