機電一體化技術(shù)屬于什么專業(yè)類別
機電類 。機電一體化技術(shù)是結(jié)合應(yīng)用機械技術(shù)和電子技術(shù)于一體的技術(shù)總稱，是日本人在1970年左右最早提出的概念，也是中國培養(yǎng)工程技術(shù)人員要學(xué)習(xí)的重要科目 。
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南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院，武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)，山東大學(xué)，北京工業(yè)大學(xué)，武漢理工大學(xué) ， 中南大學(xué)，北京郵電大學(xué)，浙江工業(yè)大學(xué)，合肥工業(yè)大學(xué)，南陽理工學(xué)院 。
機電一體化屬于什么專業(yè)大類機電一體化應(yīng)該屬于機械工程與自動化 。我們學(xué)校機械工程與自動化分3個專業(yè)機設(shè)、機制、機電一體 。我有個同志是武漢科技大的機電一體化專業(yè)，他是電氣自動化學(xué)院里機電一體化專業(yè)，呵呵
機電一體化屬于什么專業(yè)類別事業(yè)單位電一體化屬于工科專業(yè)學(xué)習(xí)的課程有機電一體化專業(yè)（?？疲?1.工程力學(xué)工程力學(xué)是一門機械專業(yè)基礎(chǔ)課 ， 它是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)、物理、制圖等）的條件下為后續(xù)的機械原理、零件、金工及機械設(shè)備各專業(yè)課等打好理論和計算的基礎(chǔ) 。工程力學(xué)一般分為兩部分即理論力學(xué)和材料力學(xué) 。2.理論力學(xué)是研究物體機械運動的一般規(guī)律的學(xué)科 ， 它是以剛體、質(zhì)點、質(zhì)點系為研究對象 ， 以牛頓定律為理論基礎(chǔ) ， 通過一系列公理、定理來揭示研究對象的機械運動的普遍規(guī)律 。它的內(nèi)容有三個部分： （1） 靜力學(xué)---研究物體在力系作用下的平衡規(guī)律，物體受力分析方法及力系的簡化理論 。（2） 運動學(xué)---研究物體機械運動的幾何性質(zhì)（如軌跡、速度、加速度等） 。（3） 動力學(xué)---研究物體機械運動與受力之間的關(guān)系 。3.材料力學(xué)是研究工程構(gòu)件在外力作用下變形和破壞的規(guī)律 。同時保證機械或工程結(jié)構(gòu)正常工作 ， 構(gòu)件應(yīng)有足夠承擔(dān)載荷的能力，選擇適宜材料確定合理形狀和尺寸 。保證安全又經(jīng)濟的要求提供基本理論和基本計算方法 ?？傊こ塘W(xué)是現(xiàn)代機械工程技術(shù)的基礎(chǔ)，所以也是機械類各工種教學(xué)計劃中一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，具有很大的實用性 。同時培養(yǎng)我們辯證唯物主義的世界觀，提高分析和解決問題的能力，為今后解決生產(chǎn)實際問題和進一步提高打一基礎(chǔ) 。4.機械設(shè)計基礎(chǔ) 本課程主要研究常用機械傳動（如V帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動等）和常用機械（如連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)等） ， 以及通用機械零部件（如聯(lián)接零件、軸系零件等）的工作原理、特點、設(shè)計方法 。本課程是一門培養(yǎng)學(xué)生具有一定機械設(shè)計能力重要技術(shù)基礎(chǔ)課 。本課程主要任務(wù)是： (1)掌握機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、運動特性和機械動力學(xué)的基本知識 。初步具有分析和設(shè)計基本結(jié)構(gòu)的能力，并對機械運動方案的確定有所了解 。(2)掌握通用零件的工作原理、特點、選用和設(shè)計計算的基本知識，并初步具有設(shè)計一般簡單機械的能力 。(3)具有運用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力 。5. 機械設(shè)計基礎(chǔ)是多科學(xué)知識的綜合運用，它需運用先修課程中的工程數(shù)學(xué)、工程制圖、金屬工藝學(xué)、工程力學(xué)、金屬材料及熱處理、線接性及技術(shù)測量和算法語言等基礎(chǔ)理論知識，具體解決一般簡單機械設(shè)計實踐問題，為以后專業(yè)課程打下實踐基礎(chǔ) 。因此它在教學(xué)計劃中起著承上流下的作用 。同時，它對學(xué)生今后從事機電一體化技術(shù)工作提供必要的機械設(shè)計的理論基礎(chǔ)和基本知識 ， 因此它對發(fā)展國民經(jīng)濟具有十分重要的意義 。6.電工技術(shù)本課程是高等工業(yè)學(xué)校非電類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課程，它的作用是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)獲得電路基本理論和分析電路的基本方法 。了解電機電器的基本原理和性能，受到必要的電工實驗技能訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事實際工作打好基礎(chǔ). 7.電子技術(shù)本課程是高等工業(yè)學(xué)校非電類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程，它的作用任務(wù)是：使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí) ， 獲得電子技術(shù)的必要的基本理論和基本分析方法；了解電子器件的特性和作用；受到必要的實驗技能訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事實際工作打下一定的基礎(chǔ) 。8.控制工程基礎(chǔ)及應(yīng)用 （1）“控制工程基礎(chǔ)及應(yīng)用”課程是機電一體化專業(yè)教育中的一門技術(shù)基礎(chǔ)課 。它以機電控制的應(yīng)用為對象，主要闡述經(jīng)典控制理論的有關(guān)基本概念、基本理論、基本分析方法設(shè)計校正和工程設(shè)計方法 。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)員在傳統(tǒng)靜態(tài)設(shè)計的基礎(chǔ)上建立起動態(tài)設(shè)計的概念，初步掌握經(jīng)典控制理論的基本知識，分析和設(shè)計簡單自動化系統(tǒng)的科學(xué)思路與方法，為后續(xù)課程運用控制理論和進一步深造打下基礎(chǔ) 。（2）本課教學(xué)內(nèi)容：第一章自動控制系統(tǒng)基本概念；第二章物理系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；第三章控制系統(tǒng)的時域分析；第四章控制系統(tǒng)的頻率特性分析；第五章控制的穩(wěn)定性分析；第六章控制系統(tǒng)的性能分析；第七章控制系統(tǒng)的校正；第八章控制系統(tǒng)的工程設(shè)計；第九章線性離散控制系統(tǒng) 。本課基礎(chǔ)理論體現(xiàn)“必需、夠用” ， 講清基本概念，以工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線從控制工程的角度，培養(yǎng)學(xué)生掌握思維和分析問題的方法 。9.基礎(chǔ)課程：大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)（最好包含工程數(shù)學(xué)有關(guān)微分方程，積分變換） ， 電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ) 。10.互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ) 本課程是機電專業(yè)的必修課 。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生熟悉機器零件的幾何精度設(shè)計，合理確定幾何量公差；初步學(xué)會根據(jù)機器和零件的功能要求，選用幾何量公差與配合；能夠查用公差表格，正確標(biāo)注圖樣；熟悉典型幾何量的檢測方法和初步學(xué)會使用常用的計量器具 。本課程是一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課：是聯(lián)系設(shè)計課程與工藝課程的紐帶，也是從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到專業(yè)課學(xué)習(xí)的橋梁 。11.機械制造工藝學(xué) 《機械制造工藝學(xué)》課程是機電一體化專業(yè)的一門主要的制造工程學(xué)方面的專業(yè)課程；是一門綜合、實踐性的工藝課程 。本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握機械制造基本理論、分析和解決機械制造過程中的工藝技術(shù)總是及獨立編制機械加工工藝規(guī)程的能力得到培養(yǎng)，為今后從事本專業(yè)工作打下必要的基礎(chǔ) 。課程的內(nèi)容和基本要求：第一章概述；第二章工藝規(guī)程的制訂：要求掌握制訂機械制造工藝規(guī)程與裝配工藝規(guī)程的原則和方法；第三章機床夾具設(shè)計：要求掌握機床夾具設(shè)計原理和方法；第四章典型零件加工：主要掌握軸類零件和箱體零件加工定位基準(zhǔn)的選擇；第五章尺寸鏈：掌握尺寸鏈的理論和應(yīng)用；第六章機械加工精度；第七章機械加工表面質(zhì)量：主要掌握基本概念；第八章、第九章介紹精密加工、特種加工以及制
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