認知能力包括哪些
知覺、記憶、注意、思維和想象 。認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，即人們對事物的構成、性版能與他物的關權系、發(fā)展的動力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力 。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件 。
美國心理學家加涅提出五種認知能力：言語信息，即回答世界是什么的問題的能力；智慧技能，即回答為什么和怎么辦的問題的能力；認知策略 ， 即有意識地調(diào)節(jié)與監(jiān)控自己的認知加工過程的能力 。態(tài)度，是指情緒和情感的反應，形成學習者對態(tài)度，指使學習者形成影響行為選擇的內(nèi)部狀態(tài)或傾向 。動作技能指有組織、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的肌肉動作構成的活動 。
認知能力認知能力包括有知覺、記憶、注意、思維、想像等多方面的能力，因此幫助寶寶提高認知能力，對寶寶的身心健康有很大的幫助 。而且不同階段的寶寶的認知能力的培養(yǎng)不同 。
什么是認知能力
什么是認知能力，對于認知能力 ， 大家了解的不太多，有的人只是認為，認知能力就是對身體事物能夠完全的認清，其實認知能力包括范圍廣泛，不僅要對事物認清，還得要在聽覺、注意以及思維等各方面都要掌握 。
認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力 ， 即人們對事物的構成、性能與他物的關系、發(fā)展的動力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力 。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件 。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力 。人們的認知特點對于社會經(jīng)濟狀況都有顯著的影響 ， 增強認知能力也已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)與財富增長和預期壽命的增加有關 。
了解到認知能力，我們也就清楚認知能力包括的范圍很大，因此，對于寶寶認知能力的培養(yǎng)是相當重要的，對寶寶日后的發(fā)育有著舉足輕重的作用 。
寶寶各階段的認知能力
不同階段的寶寶的認知能力不同，當然寶寶越小，認知能力會越差，所以家長們必須要根據(jù)寶寶的實際情況來培養(yǎng)他們的認知能力，我們來了解寶寶各階段的認知能力 。
4-6個月
4-6個月是寶寶識物的預備期 。這個時期的baby能辨別爸爸媽媽是生氣了還是高興了;有了短暫的記憶力，如果爸爸媽媽從視線中消失他們會試圖去找;看到喜歡的玩具會很興奮，以致手舞足蹈，寶寶的“看”與“肢體運動”開始結合起來;鮮艷的顏色能牢牢地吸引住寶寶的視線 。到寶寶6個月大時，假如你突然拿走他手里正在玩的東西，他多半要以大哭來抗議，對此，媽媽別煩，這可是寶寶認知上一次大的飛躍呦!
半歲-1歲
半歲以后，寶寶認識誰是生人誰是熟人了;到7、8個月的時候開始會看鏡子里的形象，有的寶寶因此迷戀照鏡子、通過鏡子里的自己能意識到自己的存在，會對自己發(fā)笑 。同時，也能在父母的協(xié)助下認識少量的日常物品了 ， 盡管這時他們還說不出來，但是開始能用眼神、表情、手勢、動作等來表示了;也能看一些簡單明了的圖畫了 。
1歲-1歲半
12-18個月大的寶寶對語言有了一定的理解力，能說簡單的字和詞，在爸爸媽媽的指導下，指認物品時能說出物品相應的名稱 。這個時期，寶寶認識新物品的范圍也比以前擴大了，對看到的東西有直觀的思維了，比如看到奶瓶會與吃、喝聯(lián)系起來，看到媽媽端碗過來就知道要吃飯了;對玩具也能做出簡單的區(qū)分，知道不同的玩具有不同的名稱 。對畫冊上的人和物，也表現(xiàn)出一定的興趣 。
1歲半-2歲
1歲半左右的寶寶大都喜歡看太陽、月亮和星星，能認識一些簡單的自然現(xiàn)象如風、閃電和雷聲，也具備了區(qū)分花草樹木的能力了 。對于寶寶已經(jīng)認識的物品，無論是變換位置還是混在其它物品中，往往都逃不過寶寶的“火眼金睛” 。
2歲-2歲半
這個時候，寶寶對顏色的概念開始萌芽，在指認顏色上不覺得吃力了 。
這個年齡段寶寶能基本了解物品的屬性了，比如認識并知道水果、點心、小零食和飯菜等等食物是可以吃的;能記住不同玩具的名稱，基本上能明白這些東西是不能吃的;同時，初步學會了把學會生活用具和衣服分開 。
2歲半-3歲
2歲半-3歲寶寶的認知出現(xiàn)了一個巨大的飛躍，對物品的興趣不僅僅滿足于知道它們的名稱 ， 而是開始關注、了解其細節(jié)，具有了一定的分辨能力，發(fā)現(xiàn)它們在大同之外的“小異”;靠形象區(qū)分事物并借助這種方法簡單的數(shù)字 。其吸收性思維和各種感知覺也在迅速發(fā)展，好奇心越來越強、頭腦中的疑問也越來越多，因此，他們在這一階段認識的東西會比以前大大增多 。
【認知能力，認知能力包括哪些】3歲-4歲
3歲以上的寶寶大都能分辨出方形、圓形、三角形等圖形了，他們常常會對一些標志性圖形如紅綠燈、公共電話標志等產(chǎn)生好奇 ， 能將所認識的符號和生活聯(lián)系起來，是學認圖形的好時機;初步建立起空間和時間的概念 ， 能理解長短、上下和前后 。
對于寶寶認知能力的培養(yǎng)，必須要考慮到寶寶所處的階段 ， 所以家長們可以根據(jù)以上的幾點來培養(yǎng)寶寶們的認知能力 。
幼兒認知能力培養(yǎng) 。而寶寶認知能力的培養(yǎng)一定要從視覺與知覺做起 。
幼兒認知能力的培養(yǎng)對幼兒日后的生長發(fā)育有很大的幫助，但是 ， 幼兒認知能力的培養(yǎng)必須要全面，比如說要從視覺與聽覺多方面來培養(yǎng) 。
1、視覺訓練
(1)訓練小兒追尋物體 。用玩具聲 ， 吸引小兒轉(zhuǎn)頭尋找發(fā)聲玩具，每日訓練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度 。
(2)顏色感知練習 。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品 ， 并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發(fā)展過程大大提前 。
(3)嬰兒視力迅速發(fā)展的時期主要在半歲以前 ?？蛇x擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓小兒用手抓握注視 ， 然后放在桌上吸引小兒注視 。還可訓練小兒注視遠近距離不等的物體，以促進視力發(fā)展 。
2、聽覺訓練
(1)方位聽覺練習：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展 。
(2)區(qū)分語調(diào)訓練：根據(jù)不同情景，用不同語調(diào)、表情，使孩子逐漸能夠感受到語言中不同的感情成分，逐漸提高對語言的區(qū)別能力 。
(3)讓孩子從周圍環(huán)境中直接接觸各種聲音，可提高對不同頻率、強度、音色聲音的識別能力 。
幼兒認知能力的培養(yǎng)必須要從聽覺和視覺做起，缺一不可，這樣才能讓寶寶更健康的成長 。
推薦閱讀
- 綠色產(chǎn)業(yè)分為幾大類，綠色低碳產(chǎn)業(yè)包括哪些內(nèi)容
- 軸承墊圈一般用什么材料做的 遼寧常見墊圈包括哪些材料
- 書面形式是紙質(zhì)還是電子 書面包括電子形式嗎
- 建筑材料包含有哪些 常見建筑材料包括哪些材料
- 團隊配合的重要性是什么，領導能力的領導能力的重要性
- 精裝修房子包括哪些，精裝房包括哪些東西包括家電嗎
- 領導的能力主要包括哪些，一個領導應具備的能力有哪些
- 領導藝術包括哪些方面
- 現(xiàn)代服務包括哪些內(nèi)容，現(xiàn)代服務業(yè)包括哪些服務
- 常用于稱贊領導的能力的成語，夸領導工作辛苦都有什么好的詞