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盧因的場論是什么

場論是物理學中把某個物理量在空間的一個區(qū)域內(nèi)的分布稱為場，如溫度場、密度場、引力場、電場、磁場等。如果形成場的物理量只隨空間位置變化，不隨時間變化，這樣的場稱為定常??；染J喚鏊嬋占湮恢帽浠?nbsp;，而且還隨時間變化，這樣的場稱為不定常場。在實際中，一般的場都是不定常的場，但為了研究方便，可以把在一段時間內(nèi)物理量變化很小的場近似地看作定常場。在實際中，一般的場都是不定常的場，但為了研究方便，可以把在一段時間內(nèi)物理量變化很小的場近似地看作定常場。從各種場的取值性質(zhì)來看可以分成兩大類，一類是每個點對應一個數(shù)量，這種場統(tǒng)稱為數(shù)量?。?如溫度場、密度場。另一類是第一個點對應著一個向量，這種場稱為向量?。?如引力場、梯度場、電場、磁場。場本身的性質(zhì)與坐標選擇無關(guān)，對各種場的分析和計算應該選擇適當?shù)淖鴺讼?，以簡化分析和計?。
盧娜人物介紹庫爾特·盧因（Kurt Lewin， 1890～1947 ，又譯：庫爾特·勒溫）傳播學四大奠基人之一，傳播學把關(guān)人理論的創(chuàng)立者，著名的社會心理學家，以人類行為場理論（Field Theory of Human Behavior，簡稱場論）著稱的美國社會心理學家。1890年出生于維也納，1914年獲柏林大學哲學博士學位。一戰(zhàn)期間在德軍服役，戰(zhàn)后在柏林心理分析研究所任職。1933年移居美國，在斯坦福大學和康奈爾大學任教，后被聘為愛荷華州立大學兒童福利研究所心理學教授。1944年在麻省理工學院創(chuàng)建了群體動力學研究中心并任主任。1947年去世。

盧因提出什么理論管理學盧因提出的理論是：團體力學理論。
這一學說以研究團體生活動力為目的，主要研究團體的氣氛，團體內(nèi)成員間的關(guān)系、團體的領(lǐng)導作風等。盧因認為團體是一個動力整體，這個整體并不等于各部分之和，整體中任何一個部分的改變都必將導致整體內(nèi)其它部分發(fā)生變化，并最終影響到整體的性質(zhì) 。

庫爾特·盧因是德國心理學家，場論的創(chuàng)始人，社會心理學的先驅(qū)，他試圖用群體動力學的理論來解決社會實際問題。
盧因在1939年發(fā)表的“社會空間實驗”一文中首次使用了“團體動力學”這個概念，借以標明他要對團體中各種潛在動力的交互作用，團體對個體行為的影響，團體成員間的相互依存關(guān)系等去做一種本質(zhì)性的探索。
那個時期美國大環(huán)境也促進了團體動力學的發(fā)展，第二次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟蕭條造就了美國人當時的社會心態(tài)，反映了當時的整個社會氛圍。當時的人們都希望在集體中感受到歸屬感和安全感，人們將家庭和社團當作戰(zhàn)亂以后社會生活復興的主要支持。

一種信念廣泛地被人們做接受：一個社會的完整性取決于一個群體的作用，而科學的方法可以用來改善一個群體的生活。這樣的社會需求和社會支持是團體動力發(fā)展和繁榮的主要原因。
簡述人際關(guān)系學派理論的主要觀點人際關(guān)系行為學派的主要理論有:梅奧和羅特利斯伯格的有效管理理論、馬斯洛的需求層次論、赫茲伯格的雙因素理論、麥格雷戈y理論和阿吉累斯的成熟與不成熟理論、盧因的“群體動力論、“場論”與“守門人”理論。
1、梅奧和羅特利斯伯格的有效管理理論
曾擔任過新澤西州貝爾電話公司總經(jīng)理的哈弗大學的梅奧和羅特利斯伯格等人， 1927年接手在伊利諾伊州西方電氣公司的霍桑工廠進行了環(huán)境與生產(chǎn)效率研究實驗，即有名的霍桑實驗。通過長達五年時間的研究，他們發(fā)現(xiàn)，與生產(chǎn)率增長相關(guān)的因素是這樣一些社會因素，如勞動群體的士氣、小組成員間良好的相互關(guān)系和有效的管理。這種有效的管理，就是要了解人的行為，特別是勞動小組的行為 ?！盀榇?nbsp;，要采用激勵、勸告、領(lǐng)導、交流等處理人與人之間關(guān)系的技能” 。所謂有效的管理，實際上就是通過有效的傳播活動達到管理的目的。
2、馬斯洛的需求層次論馬斯洛1943年發(fā)表了他的《人的激勵理論》，提出了需求層次理論。這一理論的生動形象的表述如左圖：
從圖中我們可以看出，他所說的需求層次共有五個，它們是彼此關(guān)聯(lián)，并按優(yōu)先等級排序的。這種排序說明什么？說明最優(yōu)先的需求目標將主導人的意識，并往往激起人的相應行為。從他的五個層次來看，生理和安全的需求是作為自然人生存的基礎(chǔ)層次。尊重與自我實現(xiàn)則是作為社會人的較高層次和高層次的需求。而介于基礎(chǔ)層次和高層次需求之間，則是“社交的”需求。為什么馬斯洛要把社交的需求擺在中間，因為它是自然人社會化的必然需求。
他認為，高層次的需求在生理、安全與社交方面的需求沒有得到合理滿足之前，一般來說，并不十分重要。在他看來，人的需求是不可能完全滿足的，對于普通人來說，優(yōu)先等級越高，需求滿足的百分比越低。他提出了一個百分比：普通人在生理需求方面滿足85%，安全需求方面滿足70% ，社交需求方面滿足50%，自尊方面滿足40%，自我實現(xiàn)方面滿足10% 。從馬斯洛的需求層次說中，我們不難看出，傳播問題，即他所謂的社交、交往已經(jīng)被擺放到十分重要的位置。
3、赫茲伯格的雙因素理論
赫茲伯格在研究員工對工作的滿意度時，提出了一種激勵—保健理論。在管理學上稱為雙因素理論。他的理論是針對馬斯洛需求層次論的一種修改。他認為，影響員工對工作的滿意度的因素有兩大類，一類是激勵因素,即能夠?qū)е聠T工對工作滿意的因素，如成就、賞識、具有挑戰(zhàn)性的工作、晉升、工作中的成長等；還有一類是保健因素，如公司的政策和管理、工作條件、人際關(guān)系、薪金、地位、職業(yè)安定、及個人生活之類。他所謂的保健因素，也叫“維持因素” 。這類因素起不到激勵員工的作用，但必須處理好，若處理不好，員工會產(chǎn)生不滿。
雙因素理論和需求層次論一樣，盡管缺乏科學的證明，但因為它強調(diào)通過對工作的設(shè)計來滿足員工心理和社會的需要，維持和改善管理者與員工之間，員工與員工之間的人際關(guān)系，因而，在實踐中對企業(yè)管理者產(chǎn)生了很大的吸引力。赫茲伯格的雙因素理論，在邁爾斯手上得到了進一步的發(fā)展。邁爾期指出，一種激勵方法的效果如何，取決于主管人員的能力。即，一是提供激勵條件，主要是通過對工作的仔細計劃和周密組織；二是滿足維持性需要，特別重要的是通過公正友好的行為和發(fā)出足夠的信息之類來滿足這種需要。從傳播學的角度來看，赫茲伯格和邁爾斯事實上從行為科學向人際關(guān)系、公共關(guān)系深入了一步，邁爾斯，則明確指出了信息傳播的重要。
4、麥格雷戈y理論和阿吉累斯的成熟與不成熟理論
麥格雷戈是麻省理工學院的教授，是人際關(guān)系運動最積極的倡導導者之一。麥格雷戈最著名的理論是他的x理論和y理論。
x理論是他總結(jié)以往管理者對人的基本理念而提出來的。這類理念認為：1.一般的人是天生懶惰的；2.大多數(shù)人缺乏上進心，不愿負責，寧可受人領(lǐng)導；3.他們的私心很重，往往無視組織的需要；4.這些人天生抵制變革；5.這些人缺乏理智，不能克制自己，容易受人影響；6.人群中的人可以分為兩類，除了占大多數(shù)的上述者外，只有少數(shù)人能夠克制自己，這部分人應該負起管理的責任。正因為如此，持這類觀念者,在管理上主張：1.管理者應該關(guān)注的是提高生產(chǎn)率，完成生產(chǎn)任務。其主要職能是計劃、組織、經(jīng)營、指引、監(jiān)督；2.對于員工，管理就是引導他們努力工作，讓他們適應工作和組織的要求；3.沒有管理者的介入，員工會對組織采取消極，甚至拒絕的態(tài)度。因此，必須說服、獎勵、處罰、控制他們。麥格雷戈認為，上述理念雖然廣泛地被管理者接受，但并不正確。他在馬斯洛的需要層次理論和阿吉累斯（chrisargris）的成熟與不成熟理論的基礎(chǔ)上提出了他的y理論。
阿吉累斯認為，社會現(xiàn)實的管理制度壓抑著人們在人格上成熟。健康的人從嬰兒到成人，在心理上有一從不成熟向成熟發(fā)展的自然過程。在這個過程中，人格要發(fā)生七種變化：人從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變。如圖：上述變化雖然是自然的過程，但是，由于現(xiàn)實和企業(yè)管理制度的約束，以及外界影響，如工作簡單，管理上強調(diào)集權(quán)和服從，工人無力支配環(huán)境等，使工人的成熟受到阻礙。
麥克雷戈仔細研究了阿吉累斯的理論和馬斯洛的理論之后，針對x理論發(fā)表了他的y理論。y理論認為：
工作中的體力和腦力勞動像游戲和休息一樣自然，厭惡工作不是普通人的本性。工作可以達成某種滿足，人會自愿去執(zhí)行；也可以是一種處罰，受處罰者只要有可能就想逃避。是哪一種情況，要看環(huán)境而定。
控制和處罰，不是使人們努力達到組織目標的唯一手段。它甚至是對人的一種威脅和阻礙，使人放慢了成熟的腳步。員工對要達到的目標會表現(xiàn)出自我引導與控制。
【盧娜人物介紹，盧因的場論是什么】人的自我實現(xiàn)的要求和組織要求是沒有矛盾的。如果給人以適當機會，個人目標和組織目標就能統(tǒng)一。
在適當條件下，普通人不僅能學會接受職責，而且還能學會謀求職責。逃避責任，缺乏上進心以及注重安全感，往往是經(jīng)驗的結(jié)果而不是人的本性。
在解決組織的困難問題時，一般人都能發(fā)揮較高的想象力、聰明才智和創(chuàng)造性。
在現(xiàn)代工業(yè)社會，普通人的智慧潛力只得到了部分發(fā)揮。
5、盧因的“群體動力論”、“場論”與“守門人”理論
庫爾特·盧因曾在柏林大學就學于格式塔（也稱完形心理學）學派創(chuàng)始人之一馬克斯·沃特海姆，1933年移居美國后，先后在斯坦福大學、康乃爾大學任教，1945年在麻省理工學院創(chuàng)立了群體（團體）動力研究中心。盧因?qū)芾韺W的杰出貢獻，是他的“群體動力論”和“場論” 。其核心是強調(diào)“群體”對“個體”影響和作用。除此而外，他還開辟并發(fā)展了有關(guān)下級參與決策及把團體應用于行為改變的研究。
盧因的學生利蘭·布雷福德（Leland.bradford）1947年在梅因州的貝瑟爾建立了第一個“敏感性訓練” ，即研究人們相互關(guān)系的實驗室。所謂敏感性實驗，其實質(zhì)就是，通過導致增加人際意識的“內(nèi)心深處的”相互作用而達到行為的改變。
盧因作為一個心理學家把心理學引入社會學，從社會心理學的角度研究企業(yè)和組織的社會群體，而這種研究的重心卻是放在個體的觀念、動機共處五項原則、愿望、行為如何被其所在的群體影響，即群體傳播對個體的作用上。盧因?qū)ι鐣难芯渴謴V泛，在第二次世界大戰(zhàn)期間，他和他的學生們對美國政府鼓勵公眾食用動物內(nèi)臟的宣傳進行了研究。從中發(fā)現(xiàn)了這樣一個事實：政府的宣傳除非被家庭主婦接受，否則這類食物就不可能進入家庭成員口中。由此，他提出了“守門行為”和“守門人”這兩個在傳播學上影響深遠的概念，創(chuàng)立了守門理論。
1947年，盧因發(fā)表了他的最后一篇論文《群體生活的渠道》，對“守門行為”和“守門人”的概念進一步加以理論闡述。他指出，在傳播過程中，信息總是沿著包含有檢查點，即“門區(qū)”或關(guān)卡的某些渠道流動，那些能夠允許或不允許信息通過的人或機構(gòu)就是“守門人” 。守門人的作用就是選擇、過濾他所接受的信息。盧因的理論不僅為“人際關(guān)系”——“行為科學”的群體理論即非正式組織理論奠定堅實的基礎(chǔ) ，為組織的非正式傳播研究做出了貢獻，而且為大眾傳播學的創(chuàng)立做了扎實的理論鋪墊。正因為如此，大眾傳播學界尊他為四位傳播學的創(chuàng)始人之一，與政治學家哈羅德·拉斯維爾、實驗社會心理學家卡爾·霍夫蘭、以及社會學家保爾·拉扎斯菲爾德齊名。