幼兒疊衣服的目的是什么
1、教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力 。
2、教學(xué)重點：學(xué)會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務(wù) 。
3、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生自己疊衣服，主動承擔(dān)家務(wù)的興趣，體驗勞動的快樂 。
開始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒做手指操，引出小手真能干 。
基本部分：
觀看視頻（房子里有好多凌亂的衣服），教師提出問題，怎么樣整理干凈？導(dǎo)入活動 。
1、幼兒討論解決的方法 。
2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服 。
借助課件 ， 幼兒大膽嘗試疊衣服 。
1、觀看衣服操，進行討論交流 。
2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操 。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好 。
3、隨音樂給衣服做操，鞏固操作 。
對幼兒的疊衣服過程進行總結(jié)，表揚幼兒大膽嘗試，給予肯定 。
結(jié)束部分：
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上 。
幼兒園小班疊衣服教案反思作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用 。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班疊衣服教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀 。
幼兒園小班疊衣服教案 篇1
活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方 。
活動準備： 每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首 。
組織形式： 分組進行 。
活動過程：
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子 。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等） 。
3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心 。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師 。
5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行 。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平 ，
找準中線 ， 衣襟拉展 ，
衣袖拉平 ， 上下合抱，
帽子點頭 ， 衣服彎腰 ，
兩手端平 ， 放衣柜中 。
幼兒園小班疊衣服教案 篇2
1、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序 。
2、通過疊衣服活動，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識 。
3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學(xué)會與他人交往 。
2、活動準備：
1、認識衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念 。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里 。
3、生活模仿動作的音樂磁帶 。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套 。
3、活動過程：
一、韻律活動：會跳舞的衣服
1、聽音樂（第一遍） 。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍） 。師：多好聽的音樂呀 ， 我們身上的衣服也想跳舞了 。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學(xué)習(xí) 。
二、紙工活動：小枕頭
1、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧 。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙 。
三、紙工活動“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四、實踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
幼兒園小班疊衣服教案 篇3
活動目標(biāo)
1．初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣 。
2．提高自我服務(wù)的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感 。
活動準備：
1．放衣服的框子 。
2．套衫每人一件 。
3. 兒歌圖譜 。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱 ， 把衣服都脫掉了 ， 你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）
二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣：
1.出示場景，觀察毛衣的擺放 。
師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？
師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服 。
2.教師示范翻衣 。
（1）出示圖譜 ， 學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌：小老鼠 ， 鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞 ， 吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦 。
（2）幼兒跟著老師一起念兒歌 。
師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧 。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌 ， 邊翻衣服
3.了解毛衣的組成 。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了 。現(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試 。
教師請個別幼兒上來示范 ， 再進行集體評價 。
三、學(xué)習(xí)疊毛衣的.方法 。
1.教師示范正確的疊毛衣方法 。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)吧?。ń淌Ρ吣疃璞呤痙墩返姆椒ǎ?
師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？
請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來 。
2.出示兒歌圖譜 ， 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌：
拉拉直，拉拉直，抱抱臂 ， 抱抱臂， 彎彎腰，彎彎腰 ， 我的衣服疊好了 。
3.集體念兒歌，徒手練習(xí)疊毛衣 。
四、幼兒自行操作，加以鞏固 。
1．幼兒邊操作邊念兒歌 ， 教師在旁指導(dǎo) 。
師：小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好 。
2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里 。
3. 教師簡單點評 。
五、活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服 。
幼兒園小班疊衣服教案 篇4
隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了 。每當(dāng)睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上 。為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣，我設(shè)計了這節(jié)課《疊衣服》 。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會自己的事情自己做 ， 增強幼兒的勞動觀念 。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助 。
活動準備 ：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張 。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張 。
3、紙衣服 卡片若干
活動過程：
1、出示第一組圖 ， 請幼兒觀察他們在干嘛 。圖上兩個小朋友在干什么？ 你喜歡哪個小朋友？ 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察 。圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？ 我們小朋友睡覺時應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示范疊衣服 。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法 。
5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好 ?！?br /> 6、指導(dǎo)幼兒疊衣服 。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服 。
7、個別指導(dǎo)。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價 。將疊的好的幼兒的作品展示給大家 ， 并表揚鼓勵 。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助 。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服 。
教學(xué)反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會 ， 幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍 。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛 。
幼兒園小班疊衣服教案 篇5
一、內(nèi)容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣 。
2、幫助幼兒自己的事情自己做 。
二、材料提供
活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
三、過程與指導(dǎo)
1、出示準備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?為什么?
2、教師通過念兒歌,教幼兒疊衣服 。
一只袖子疊過來,
又一只袖子疊過來,
最后向你鞠個躬,
一、二、三,疊好了 。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示 。
3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧
游戲“我來幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服 。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒 。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了 。
【幼兒疊衣服的目的是什么，幼兒園小班疊衣服教案反思】
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