1、用簡短的語言表達規(guī)則 。小齡兒童掌握的詞匯很少，他們的理解力也有限 。如果家長一直在孩子耳邊講述大道理，說一些復雜的言論，估計孩子是聽不懂的 。這時候不如用簡短的語言表達自己的需求和建立必要的規(guī)則 ， 這樣孩子更容易理解 。生活中可以建立的規(guī)則特別多，比如家長想讓孩子回家先寫作業(yè)再看電視，可以這么和孩子說：只有全部寫完作業(yè)，才可以看電視 。多么簡明扼要的一句話，孩子聽了之后 ， 也愿意遵守 。這就形成了一個有效規(guī)則 ， 這種語言效果比長篇大論好多了 。
2、每個人都要遵守規(guī)則 。有時候規(guī)則意識建立起來，卻被輕易破壞掉了 ， 原因就是家長打破了原有的規(guī)則 ， 他們利用家長的權威和特殊性，沒有約束好自己的行為 。孩子效仿家長，自然也不可能一直遵守規(guī)則 。比如家長和孩子提前約定好一家人都不許看電視，家長趁孩子寫作業(yè)時偷偷看電視，那孩子以后不可能不看 。規(guī)則是父母和孩子一起制定的，每個家庭成員都是制定規(guī)則的一方，也是受規(guī)則約束的一方 ， 家庭成員之間應該相互監(jiān)督 。如果孩子做了破壞規(guī)則的事情，家長應該多提醒，從同伴的角度，幫助孩子慢慢改正 。
【孩子上課不遵守規(guī)矩怎么辦 上課孩子規(guī)則意識差怎么辦】3、規(guī)則破壞后，也可重建 。很多規(guī)則建立以后，剛開始孩子還能遵守規(guī)則，時間長了就又成了原來的樣子，這是因為規(guī)則沒有在孩子心里根深蒂固，孩子也沒有養(yǎng)成好習慣 。規(guī)則被破壞也未必是壞事，這正好可以讓家長重新審視規(guī)則的必要性和適用范圍，同時要作出必要的調整，讓孩子從心里接受這個規(guī)則 。新建的規(guī)則更適合孩子，孩子也愿意遵守 。
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