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如何培養(yǎng)孩子的自主性，如何培養(yǎng)孩子的自主性心得

云知道自主性


如何培養(yǎng)孩子的自主性，如何培養(yǎng)孩子的自主性心得



如何培養(yǎng)孩子的自主性，如何培養(yǎng)孩子的自主性心得


1、培養(yǎng)孩子自制力 。孩子都是喜歡貪玩的，主要原因還是約束力不夠，自制力太差 。如果家長能和孩子一起制作一份計(jì)劃，將所有的事情都計(jì)劃好說不定能幫助孩子自我管理 。計(jì)劃書是做好了 ， 可是孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)真的執(zhí)行還是另一回事呢 。所以家長也要監(jiān)督孩子做到以下幾點(diǎn)：一是抓好督促檢查;二是開始對(duì)孩子的要求不要太高，循序漸進(jìn);三是做好總結(jié) 。定期做總結(jié)，對(duì)孩子上一階段的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，做得好的可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，壞的進(jìn)行批評(píng)改進(jìn) 。注意說的方式喝方法，要讓孩子接受 ， 語氣不能太過分 。
【如何培養(yǎng)孩子的自主性，如何培養(yǎng)孩子的自主性心得】2、在游戲中體現(xiàn)自主 。游戲是孩子的基本活動(dòng)，也是最能發(fā)揮他們的主動(dòng)性，不僅能使孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到再現(xiàn)，還能為孩子的各種能力培養(yǎng)提供一個(gè)廣闊的天地 。在游戲中教師經(jīng)常采用兩種方法：一是老師不參加在游戲當(dāng)中 ， 只提供豐富的玩具和材料，讓孩子自主的活動(dòng);二是老師參加到游戲中去，只做孩子的玩伴，不操縱游戲的過程，發(fā)揮孩子的自主性，尊重孩子的活動(dòng) 。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通 。平等的交流可以拉近與孩子間的距離，可以了解孩子的內(nèi)心 。同時(shí)可以通過與孩子間的交流，把一些只有在孩子出錯(cuò)時(shí)才“教訓(xùn)”的道理自然而在地灌輸給孩子 。把對(duì)孩子的評(píng)價(jià)在日常談話中自然地表露出來 ， 既不會(huì)讓孩子感到你是在專門“有意表揚(yáng)”他，同時(shí)還可以讓孩子了解你的觀點(diǎn)和看法，增強(qiáng)自我信心 。與孩子談話除了學(xué)習(xí)上的交流，還應(yīng)有思想上的交流 。通過平等和善的對(duì)話，要讓家長成為孩子的朋友，不是讓家長成為孩子的領(lǐng)導(dǎo) 。這樣孩子就會(huì)得到一種人格上的尊重，對(duì)于強(qiáng)化自律意識(shí)是有好處的 。
4、定目標(biāo)要循序漸進(jìn)，量力而行 ， 不能急于求成 。家長過高地給孩子提出各種要求，過分地逼迫孩子學(xué)習(xí)，占用了孩子的娛樂休閑時(shí)間，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，總覺得沒時(shí)間玩 。應(yīng)多與孩子交流，嘗試著成為孩子的朋友 ， 看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化 。同時(shí)對(duì)孩子改正不足不可一曝十寒，立竿見影，要允許孩子身上“毛病”的反彈 。
5、啟發(fā)語言表達(dá) 。愛說愛問是孩子們的天性，對(duì)于他們所提出的各種問題，老師要表現(xiàn)出很感興趣的樣子，然后花點(diǎn)時(shí)間跟他們一起進(jìn)行討論 ， 并認(rèn)真做出解答 ， 以后孩子就能大膽地說出自己的想法 。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師不能過多地禁止他們說話，而老師要多圍繞教育內(nèi)容來積極引導(dǎo)，多選擇有吸引力的話題 。如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子們就不會(huì)說題外話了，而是會(huì)圍繞老師的問題來進(jìn)行討論 。這樣不但不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度 ， 還能使教育內(nèi)容更加充實(shí)，也能夠在孩子的頭腦中打下更深的烙印 。
6、讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的方式 。要自覺就必須自主，沒有自主的自覺是不能長久的 。因此，在孩子的學(xué)習(xí)方式上家長應(yīng)給予其充分的自主權(quán)，讓孩子在一種適應(yīng)他自身喜好的、輕松愉快的環(huán)境中去學(xué)習(xí) 。在孩子的學(xué)習(xí)過程中 ， 只提出總體的要求，具體的細(xì)節(jié)讓孩子自己去把握 ， 更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果 。讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一件快樂的事情 。

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