11、家務(wù)分工，共同參與，相互監(jiān)督，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感青春期是一個(gè)多事之秋 ， 有一位陪伴孩子走過青春期的家長開玩笑說：“我孩子在青春期初期時(shí)，叛逆行為經(jīng)常發(fā)生，后來我就分析原因，最終發(fā)現(xiàn)原來他就是閑的，賦予他的家務(wù)分工太少了，結(jié)果是我們辛苦干，他旁觀看，有時(shí)還挑我們的毛病 。當(dāng)后來我們改變策略時(shí)，讓孩子參與到家務(wù)分工來，采取家庭事務(wù)輪流值班制度，像采購、理財(cái)、建賬、烹飪、保潔、修理等很多事，都讓孩子參與其中，并認(rèn)真教會他做時(shí)，慢慢就發(fā)現(xiàn)兒子干的竟然比我們還出色，不斷地夸贊聲中，兒子的叛逆行為慢慢就消失了，取而代之的是愛心與責(zé)任感不斷增強(qiáng) ?！?br />
12、當(dāng)你從這位家長的話中領(lǐng)悟出其中的道理時(shí)，便不難發(fā)現(xiàn)，以往我們過度對孩子重視物質(zhì)保障的同時(shí)，并沒有讓孩子體諒我們的辛苦 。以往我們過度關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，并沒有讓孩子把心思都放在認(rèn)真學(xué)習(xí)上面，反而是毛病不少 ， 叛逆不斷，原因竟然是忽視了讓孩子為家庭事務(wù) 。正所謂“不當(dāng)家，不知柴米油鹽貴 ?！碑?dāng)你深諳此理時(shí)，你就知道如何培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感了 。
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