1、不焦慮：父母不要在孩子一說(shuō)不舒服的時(shí)候，就流露出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮，給孩子以心理暗示：此時(shí)父母會(huì)對(duì)自己特別“寬容” 。要想辦法給孩子一種感覺——“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不舒服沒有什么大不了的” 。
2、不滿足：孩子之所以會(huì)裝病，根本原因是大人對(duì)于“病孩”的要求會(huì)明顯降低，給予過(guò)度滿足 。父母可以把“生病”與“愿望滿足”分開來(lái) ， 即使在孩子真的生病時(shí)，也不過(guò)度滿足孩子的要求，尤其是無(wú)理的要求 。
3、找原因：找到孩子“裝病”的目的是解決問題的關(guān)鍵 。因?yàn)樵趯W(xué)校被人欺負(fù)？學(xué)習(xí)上有困難？老師批評(píng)他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨(dú)，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復(fù)雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來(lái)耐心跟孩子聊聊 ， 只有明白孩子在想什么，才能“對(duì)癥下藥” 。
【孩子裝病不上學(xué)怎么辦 小孩子裝病不上學(xué)怎么辦】4、多鼓勵(lì)：家長(zhǎng)應(yīng)明確告知孩子“裝病就是說(shuō)謊，說(shuō)謊是壞習(xí)慣” 。鼓勵(lì)孩子在有為難之事時(shí)，直接向父母表達(dá)，例如“我不喜歡彈鋼琴”，而父母要尊重孩子的興趣選擇 。若孩子表達(dá)了“今天我不想去上學(xué)”時(shí)，父母切莫訓(xùn)斥 ， 而要替孩子分憂解難，使孩子在父母身上學(xué)習(xí)到面對(duì)挫折的.勇氣 ， 而不是借“病”逃避 。
5、多了解：父母要有意識(shí)的閱讀兒童疾病及心理方面的書籍，掌握一些初步的醫(yī)學(xué)知識(shí) 。家長(zhǎng)如果對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)一無(wú)所知，就等于給孩子裝病提供了方便 。試想 ， 如果孩子裝病，家長(zhǎng)立刻就能識(shí)破 ， 孩子還會(huì)裝病嗎？從另一個(gè)角度看，父母懂得一點(diǎn)醫(yī)學(xué)知識(shí)，也更有利于對(duì)孩子的疾病有一些預(yù)防和治療措施 。
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