如~如~式的成語：如癡如醉 如火如荼 如泣如訴 如切如磋
6.成語盤點(diǎn) 。
與眾不同 別出心裁 嘔心瀝血 流光溢彩
【颼組詞 颼組詞拼音】悲歡離合 黯然神傷 牽腸掛肚 念念不忘
不求甚解 千篇一律 囫圇吞棗 不言而喻
津津有味 依依不舍 如饑似渴 心安理得
一貧如洗 饑腸轆轆 傾盆大雨 滾瓜爛熟
敢作敢為 天長日久 綠林好漢 大顯身手
忠心耿耿 開卷有益 浮想聯(lián)翩 如癡如醉
妖魔鬼怪 讀書破萬卷
六、日積月累 。
一日無數(shù)，百事荒蕪 。（陳壽）
讀書破萬卷，下筆如有神 。（杜甫）
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 。（劉向）
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 。（顏真卿）
毒手有三到，謂心到、眼到、口到 。（朱熹）
七、佳句欣賞 。
1.我跨進(jìn)店門 ， 暗喜沒人注意 。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去 。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了 。（動作描寫）《竊讀記》
2.急忙打開書，一頁，兩頁 ， 我像一匹餓狼，貪婪地讀著 。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?。ū扔鰨肚遠(yuǎn)良恰?
3.這時(shí) ， 我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記??，你们蕼\苑鉤ご蟮?，也是讀書長大的！”《竊讀記》
4.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地 。從某種意義上說，它是你自己的東西 ， 因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書 。（比喻）《走遍天下書為侶》
5.在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章 。（比喻）《我的“長生果”》
6.我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女 ， 她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒 ， 卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間 。你們都愛秋天，愛她的天高氣爽 ， 愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野 。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛 。（擬人）《我的“長生果”》
7.作文 ， 要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造 。《我的“長生果”》
八、課文主題 。
《竊讀記》記述了作者童年時(shí)的竊讀經(jīng)歷和感受 ， 表達(dá)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望 。
《小苗與大樹的對話》是一篇訪談錄，記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)膶υ拑?nèi)容，在輕松和諧的談話氣氛中，我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，季羨林爺爺?shù)挠H切幽默與平易近人，表達(dá)了季老對下一代的深切關(guān)愛之情 。
《走遍天下書為侶》這篇文章 ， 作者以獨(dú)自環(huán)繞世界旅行 ， 只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始 ， 引出了“以書為侶”的觀點(diǎn) ， 進(jìn)而說明了反復(fù)讀一本書如老友重逢，如每日回家，如故地重游，總會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對讀書的摯愛以及用自己的讀書方式將書讀精的獨(dú)特見解 。
《我的“長生果”》這篇記事散文主要回憶了作者少年時(shí)代的讀書生活，闡明了自己讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響 。表達(dá)了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛 。
九、單元鏈接與拓展 。
1.關(guān)于讀書的成語：
表示精讀：咬文嚼字 含英咀華 字斟句酌 韋編三絕
表示泛讀：一目十行 十行俱下 淺嘗輒止 不求甚解
表示書讀得多：博覽群書 學(xué)富五車
表示刻苦讀書：廢寢忘食 手不釋卷 鑿壁偷光 懸梁刺股 囊螢映雪
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