1、抓住人物特點
不管是外貌描寫、語言描寫還是動作描寫、心理描寫都要抓住人物特征，這樣刻畫出的人物才能給讀者留下深刻的印象 。本次習作要求寫老師，我們就要抓住老師的某一個特點去寫，做到使人物活靈活現(xiàn)，讓讀者如見其人 。習作時，我們要注意把老師某個方面(如外貌、性格、教育方法等)的特點寫得生動、細膩 。當然，描寫時不要面面俱到，只要抓住人物最有特色，即最與眾不同的部分去刻畫就行了 。例如寫一個特別愛笑的老師，可以抓住老師的眼睛及臉部的變化，而不需要把所有的外貌都刻畫出來 。
2、選擇典型事例
寫人要用事實說話，即借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)人物的品格 。如，老師是怎么說的、怎么做的 。在學校，我們和老師已經(jīng)非常熟悉了，一起經(jīng)歷的事情有很多 。寫之前要做到心中有數(shù)，我們首先要確定表現(xiàn)老師的哪些特點，例如嚴肅認真、風趣幽默等，然后選取讓你印象深刻的一兩件事，依次敘述，做到內(nèi)容完整、條理清楚、詳略得當 。如，劉杰同學在習作中這樣描寫自己的老師：張老師是一個幽默、風趣的人 。就連大家認為特別枯燥的數(shù)學課，他也能瞅準時機，幽默一把 。有一次，張老師講完一道很難的應(yīng)用題，問我們：“大家聽懂了嗎?現(xiàn)在會了嗎?”班里幾個調(diào)皮的男孩子大聲起哄道：“會!”張老師笑著說：“你們會了?是一定會做錯吧!”頓時，原本有點沉悶的教室，一下子充滿了歡聲笑語 。
3、表達真情實感
【老師應(yīng)該怎么描寫 描寫老師的方法】在和老師交往的過程中，我們對老師的情感也在不斷發(fā)生變化 。例如：老師為了給你補課而耽誤了回家，你會非常感動;老師嚴厲批評你，你會傷心;放假了，你會思念老師 。因此，我們在習作時，要注意表達出對老師的真情實感 。
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