1、法律小故事
16歲的小朱與15歲的小李是初三的同班同學(xué) ， 平時(shí)就好自稱(chēng)大 ， 恃強(qiáng)凌弱;二人家庭經(jīng)濟(jì)都較困難 ， 很羨慕有錢(qián)的同學(xué)穿名牌 。一天 ， 一個(gè)低年級(jí)學(xué)生穿了一雙耐克鞋在路上一腳把一塊石頭踢到小朱的身上 ， 小朱很生氣想教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)小同學(xué) 。小李一看一雙新的耐克鞋 ， 就說(shuō)把這雙鞋換過(guò)來(lái)穿穿算了 ， 小同學(xué)不肯 ， 二個(gè)人上去一下把他按在地上 ， 小朱往他屁股上一腳 ， 小同學(xué)只好把鞋給了小朱 。小同學(xué)的家長(zhǎng)報(bào)了案 ， 小朱與小李被叫到了公安局 。經(jīng)查 ， 小朱和小李還數(shù)次向其他小同學(xué)強(qiáng)索人民幣 ， 有的2元 ， 有的4元、5元 ， 最多一次強(qiáng)索17元 ， 后因被害人要求返還7元 ， 總共強(qiáng)索金額31元 ， 學(xué)生家長(zhǎng)反映十分強(qiáng)烈 。公安機(jī)關(guān)根據(jù)《治安管理?xiàng)l例》與《預(yù)防未成年人犯罪法》作了處理 。
2、法律名言
（1） 風(fēng)俗可以造就法律 ， 也可以廢除法律 。——塞·約翰遜
（2）法律一旦成為人們的需要 ， 人們就不再配享受自由了 ?！呥_(dá)哥拉斯
（3）全部歷史就是利益的斗爭(zhēng) ， 而法是那些占了上風(fēng)的利益的權(quán)威性的表現(xiàn) 。――拉布里奧拉(意)《關(guān)于歷史唯物主義》
（4）法律的基本原則是：為人誠(chéng)實(shí) ， 不損害他人 ， 給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分 。——查士丁尼
（5）立善防惡謂之禮 ， 禁非立是謂之法 。――傅玄(晉)《傅子·法刑》
3、青少年法律常識(shí)
（1）什么是學(xué)生傷害事故?
學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中 ， 以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的 ， 造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故 。
（2）校園暴力的防治對(duì)策有哪些?
加大宣傳和教育力度；控制暴力文化的傳播；學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度；加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)；從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育；加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育；清理學(xué)校周邊環(huán)境；學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度 。
（3）施暴學(xué)生有什么特點(diǎn)?
依賴(lài)性強(qiáng) ， 缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神；具輕佻性 ， 缺乏忍耐性 ， 抑制挫折和不滿(mǎn)的能力薄弱；在群體中 ， 自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈 ， 活動(dòng)力甚強(qiáng)；以我為中心 ， 罪惡感淡薄 ， 常帶給他人困憂(yōu)、麻煩等；完全沒(méi)有體諒對(duì)方的立場(chǎng)和心理的意識(shí) 。
4、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)在預(yù)防未成年人犯罪等工作上負(fù)有哪些職責(zé)?
【知法守法手抄報(bào)資料 關(guān)于知法守法手抄報(bào)資料有哪些】《未成年人保護(hù)法》第四十八條規(guī)定：“居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)助有關(guān)部門(mén)教育和挽救違法犯罪的未成年人 ， 預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為 。”
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