（二）那這只小石猴又是怎樣成為美猴王的？請你來說 。
1.師：請看大屏幕，一起讀一讀石猴說的話，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么相同之處？
2.師：你從石猴“我進去！我進去！” “大造化！大造化！” “沒水！沒水！”多次反復語言，讀出了這是一只敢作敢為的猴子 。
3.師：還有人想分享！你找的是眾猴拜石猴為王的句子 。眾猴進人水簾洞后 ， 猴性大發(fā)，戲耍玩鬧 ， 早把先前的誓言忘在腦后 。此時，石猴一句“人而無信，不知其可 。”眾猴即“拱伏無違 ， 序齒排班”按約定拜石猴為王 。好一個“人而無信，不知其可”，從這我們可以看出他的……（生：有理有節(jié)，做事有心計，機智勇敢） 。（板書：機智勇敢）正是這一處處刻畫，我們感受到了石猴無窮的魅力 。
師：請大家邊讀邊想象此時的情景，等會請同學上來演一演 。請你們來 。
師：演的真不錯，從你的表演中感受到了一個威風、氣派的石猴 。下面請大家看到大屏幕，我們一起來觀看一段視頻 。這便是當時眾猴俯首稱臣的情景 。
四、總結
1.同學們，讀了《猴王出世》，我們每個人的心中都有了自己的猴王形象 ， 他不僅僅是一個猴子，頑皮可愛；他更像一個人，敢作敢為；如果你走進《西游記》，你會更強烈地感受到，他是一位神 ， 他神通廣大，神異出眾！喜歡這樣的猴王，真的不需要理由，這就是經(jīng)典的魅力！
2.同學們，本節(jié)課快要結束了，我想 ， 上了這堂課，大家一定發(fā)現(xiàn)：讀經(jīng)典 ， 不僅要讀懂“寫什么”，更要去思考作者是“怎么寫”的，因為——（課件出示）（齊讀） “寫什么”人人看得見，“怎么寫”對于大多數(shù)人卻是個秘密 。
3.希望同學們一生都與經(jīng)典相伴 。下課！我的試講到此結束，感謝各位評委的耐心聆聽，謝謝 。
五、板書設計：
7.猴王出世
出世 頑皮可愛
【序齒排班的意思 序齒排班的意思猴王出世】
成王 機智勇敢
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