同學們，大自然里有許多我們未知的秘密，你們好奇嗎？小時候，我們總是“十萬個為什么”，帶著自己內(nèi)心的小疑問追著大人問個不停，直到把他們問得不耐煩，今天，我們一起來看看課本上有哪些“為什么”，你能回答上來嗎？
1.學習寫話
為什么星星會眨眼睛？
我們在晴朗的夜晚看到天空上的星星是bulingbuling的，它真的會眨眼睛嗎？不是的，星星并沒有眨眼睛 。大氣中的云層有的薄有的厚，星星的光亮受到大氣的折射和阻擋，使人產(chǎn)生了視覺的誤感 。所以我們看到的星星會“眨眼睛” 。
為什么雨后天上掛著彩虹？
在夏日的雨后，天空上會出現(xiàn)五顏六色的彩虹，美麗極了 。這是因為雨后的空氣中有無數(shù)小水滴，光線經(jīng)過水滴形成的一種折射現(xiàn)象 。
樹葉的形狀為什么是各種各樣的？
生活中見到的樹葉有的是圓的 ， 有的呈橢圓形 ， 有的像扇子 。北方寒冷的地方多針葉林 ， 南方多大葉喬木，這是為什么呢？這是因為，每種樹葉的DNA不同；不同的氣候、環(huán)境，其水分代謝也不同 。所以會長成不同的形狀 。
花為什么是五顏六色的？
我們見到的花五顏六色 ， 這是因為花朵內(nèi)的色素不同；生態(tài)環(huán)境（光照、溫度、濕度、養(yǎng)分）不同 。所以，花朵是五顏六色的 。
下雨前蜘蛛逃到哪里去了？
下雨前，蜘蛛會把網(wǎng)收起來 ， 提前躲到安全的洞穴中 。
是誰告訴蟬要下雨了？
下雨前，氣壓降低，空氣潮濕、悶熱，蟬的翅膀本能的抖動 ， 就是蟬鳴，夏日暴風雨來臨前 ， 我們常聽到蟬聒噪的叫聲，就是這個道理 。
石頭上怎么會有貝殼呢？
貝殼喜歡附在石頭上生活，這是因為：石頭上有微生物，貝殼可以隨時吃；附在石頭上不會輕易被水沖走 。
同學們，你們還有什么未知的問題就寫在評論里吧！
2.學習展示臺
掌握圖書分類擺放 ， 科學管理的方法 。
從圖片中我們可以看到，左邊是兩名同學在擺放圖書 ， 右邊一名學生在安靜地看書 。
同學們想一想，擺放圖書時應該注意什么？
圖書擺放時 ， 同一類型的書籍要擺放在一起 ， 方便查找；學生喜歡看的書籍要擺放在大家容易拿到的地方 。
為了更好地管理班級圖書角，還要做哪些事情？
提高班級集體意識，把班級當成自己的家；向?qū)W生宣傳愛圖書的知識，學會分享，保護圖書；制定《圖書借閱公約》，對遵守規(guī)則的學生予以表揚 ， 不遵守規(guī)則的予以懲罰！
3.學習日積月累
激發(fā)學生學習古詩的興趣 。
《憫農(nóng)》共有兩首，本文這首詩寫了糧食豐收，卻還有農(nóng)民餓死的現(xiàn)實狀況 。深刻反映了中國封建時代農(nóng)民的生存狀態(tài)，表達了詩人對農(nóng)民的同情 。
（1）詞語解釋
憫：憐憫，同情
農(nóng)：農(nóng)民
粟：指谷類
萬顆：虛指，指很多顆
子：糧食
四海：全國
閑田：沒有耕種的田地
猶：仍然
（2）古詩譯文
春天播種一粒種子，到了秋天就可以收獲很多糧食 。全國沒有一塊空置下來的農(nóng)田，仍然有農(nóng)夫被餓死 。
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