我們已經(jīng)給出了因特網(wǎng)的兩種描述方法：一種是根據(jù)它的硬件和軟件組件來描述，另一種是基礎設施像向分布式應用程序提供的服務來描述 。
什么是協(xié)議？1、人類活動的類比
也許理解計算機網(wǎng)絡協(xié)議這一概念的一個最容易的辦法是，先與某些人類活動進行類比，因為我們人類無時無刻不止在執(zhí)行協(xié)議 ?？紤]到當你想要向某人詢問時間將要怎么做 。人類協(xié)議要求一方首先進行問候，然后開始與另一個人的通信 。對“你好”的典型響應是返回一個“你好”報文 。此人用一個熱情的“你好進行響應”，隱含著一種指示 ， 表明能夠繼續(xù)向那人詢問時間了 。對最初的“你好”的不同響應也許表明了一個勉強的或不能進行的通信 。在此情況下，按照人類協(xié)議 ， 發(fā)話者就不能詢問時間了 。有時，問的問題根本得不到任何回答，在此情況下，按照人類協(xié)議，發(fā)話者通常會放棄向這個人詢問時間 。注意在我們人類協(xié)議中，有我們發(fā)送的特定報文，也有我們根據(jù)接收到的應答報文或其他時間采取的動作 。顯然，發(fā)送和接收的報文 ， 以及這些報文發(fā)送和接收或其他事件出現(xiàn)時所采取的動作，這些在一個人類協(xié)議中起到了核心作用 。如果人們使用不同的協(xié)議 ， 這些協(xié)議就不能交互 ， 因而不能完成有用的工作 。在網(wǎng)絡中這個道理同樣成立 。即為了完成一項工作，要求兩個通信實體運行相同的協(xié)議 。
我們再考慮第二個人類類比的例子 。假定你正在大學課堂里上課 。教師正在嘮嘮叨叨地講述協(xié)議，而你困惑不解 。這名教師停下來問：“同學們你們有什么問題嗎？”你舉起了手 。這位教師面帶微笑地示意你說：“請講......”接著你就問了問題 。教師聽取了你的問題并加以回答 。我們再一次看到了報文的發(fā)送和接收 ， 以及這些報文發(fā)送和接收時所采取的一系列約定俗成的動作，這些是這個“提問與回答”協(xié)議的關鍵所在 。
2、網(wǎng)絡協(xié)議
網(wǎng)絡協(xié)議類似于人類協(xié)議 ， 除了交換報文和采取動作的實體是某些設備的硬件或軟件組件 。在因特網(wǎng)中，涉及兩個或多個遠程通信實體的所有活動都受協(xié)議的制約 。例如 ， 在兩臺物理上連接的計算機中，硬件實現(xiàn)的協(xié)議控制了在兩塊網(wǎng)絡接口卡間的“線上”得比特流；在端系統(tǒng)中 ， 擁塞控制協(xié)議控制了在發(fā)送方和接收方之間傳輸?shù)姆纸M發(fā)送的速率；路由器中的協(xié)議決定了分組從源到目的地的路徑 。在因特網(wǎng)中協(xié)議運行無處不在 。
以大家可能熟悉的一個計算機網(wǎng)絡協(xié)議為例，考慮當你向一個Web服務器發(fā)出請求時所發(fā)生的情況 。首先，你的計算機向該Web服務器發(fā)送一條連接請求報文 ， 并等待回答 。該Web服務器將最終能接收到連接請求報文，并返回一條連接響應報文 。得知請求該Web文檔正常以后 ， 計算機則在一條GET報文中發(fā)送要從這臺Web服務器上取回的網(wǎng)頁名字 。最后，Web服務器向計算機返回該Web網(wǎng)頁 。
以上述的人類活動和網(wǎng)絡例子中可見，報文的交換以及發(fā)送和接收這些報文時所采取的動作是定義一個協(xié)議的關鍵元素：
協(xié)議定義了在兩個或多個通信實體之間交換的報文的格式和順序 ， 以及報文發(fā)送和接收一條報文或其他事件所采取的動作 。
因特網(wǎng)廣泛地使用了協(xié)議 。不同的協(xié)議用于完成不同的通信任務 。某些協(xié)議簡單而直接了當，而某些協(xié)議則復雜且晦澀難懂 。掌握計算機網(wǎng)絡領域知識的過程就是理解網(wǎng)絡協(xié)議的構成、原理和工作方式的過程 。
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