1、首先了解情況：做任何事情之前都要觀察，觀察孩子間的沖突，再決定是否需要去幫助，采用哪種幫助 。例如，孩子之間玩耍產(chǎn)生的沖突屬于正常沖突，因為孩子的語言表達(dá)能力有限，“動手”是他能最先想到的解決問題方式 。東西被拿走了，孩子的第一想法就是搶回來 ， 這是本能的反應(yīng) 。不管哪一種 ， 我們要做的就是先觀察，而非馬上以仲裁者的身份介入 。
【三年級的孩子打架處理方法，三年級的孩子打架處理方法圖片】2、超出正常沖突范圍，則需要第一時間控制住事態(tài)發(fā)展：若當(dāng)時家長在現(xiàn)場，立即從孩子的身后環(huán)著雙臂抱緊，一來可以阻止他的動作 ， 二來可以平復(fù)他的情緒 。待孩子的情緒逐漸平復(fù)后 ， 他也可能會為自己剛才的舉動感到沮喪，試著帶他一起安慰被他傷到的人 ， 哪怕只是一個非常笨拙的道歉，最好能對剛才發(fā)生的事情做一些補救，甚至讓孩子一起幫助處理傷者的傷口 。如果孩子的情緒久不平復(fù)，先代替孩子向被他傷到的人及其家人致歉，立即帶著他離開現(xiàn)場，找個安靜的地方接著交流 。
3、了解孩子行為背后的原因：通過快速觀察、耐心詢問、冷靜分析，來推測孩子打人行為發(fā)生的根本原因 。不要怒氣沖沖地質(zhì)問，因為孩子當(dāng)時常常回答不上來也不愿意回答，那樣只會引發(fā)你與孩子之間的沖突 。先于解決問題以前 ， 與孩子共情，明確表達(dá)對他行為背后原因的理解，比如說“我知道你本意并不是想傷害他”，“我知道你非常希望和大家一起好好相處”，“我知道你是因為XXX事情，感覺被冒犯了”等等 。
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