1、比喻句
輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著 。
( “如毛的細(xì)雨”寫出了春雨又細(xì)又密的特點(diǎn) 。)
2、排比句
有的才展開兩三片花瓣兒 。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬 。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的 。
（三個(gè)“有的”連用 ， 寫出了荷花剛開、全開、未開時(shí)三種不同的優(yōu)美姿態(tài) 。）
3、精彩句：
蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂 。小魚在腳下游過 ， 告訴我昨夜做的好夢......
（想象蜻蜓、小魚與荷花在交談，使讀者深受感染，從而在情感上產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴 。）
二、課文回顧：
1、《絕句》一詩突出了春天陽光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn) 。
《惠崇春江晚景》一詩，詩人運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，將畫中所描繪的春色展現(xiàn)得令人神往 。
《三衢道中》描寫了詩人行于三衢道中的見聞及感受 。（流露出詩人山行時(shí)輕松愉快的心情 。）
2、《燕子》一文通過對充滿生機(jī)、如詩如畫般春天景色的描繪，及對活潑可愛的小燕子的描寫 。（表達(dá)了作者對春天到來的歡欣和對小燕子的喜愛和贊美之情 。）
3、《荷花》一文描寫了作者去公園看荷花盛開的情景，以及沉浸在美景中 ， 與荷花融為一體的感受 。（表達(dá)了作者對荷花及大自然的喜愛、贊美之情 。）
4、《昆蟲備忘錄》通過介紹某些昆蟲具有復(fù)眼的結(jié)構(gòu) ， 以及對花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱這三種昆蟲的主要特征和生活習(xí)性進(jìn)行描繪，生動(dòng)地展示了昆蟲世界的奇妙有趣 。（流露出作者對昆蟲世界強(qiáng)烈的求知欲和熱愛昆蟲的思想感情 。）
三、能力提高：
1、《絕句》
譯文：江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香 。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦 。
遲日：春季太陽落山漸晚 ， 所以說“遲日” 。
泥融：這里指泥土濕軟 。
2、《惠崇春江晚景》
譯文：竹林外的桃花剛開放了三兩枝，在江水中嬉戲的鴨子最先察覺到江水變暖 。江邊蔞蒿遍地，蘆葦也生出嫩芽 ， 這正是河豚將要沿江而上的時(shí)候 。
蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。
上：指逆游而上 。
河豚：一種有毒的魚 。
3、《三衢道中》
譯文：梅子黃透了的時(shí)候天天都是晴朗的好天氣，乘小船到了小溪的盡頭又改走山路繼續(xù)前行 。山路上綠色的樹蔭與來的時(shí)候一樣濃密，叢林中傳來的黃鸝的歡鳴聲更增添了些幽趣 。
梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié) 。
卻：再、又 。
陰：樹蔭 。
不減：并沒有少多少，差不多 。
4、《憶江南》
譯文：江南真好，我對江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉 。春天來了 ， 在陽光的照耀下，江邊的花開得比火還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)劃 。怎能不讓人回憶江南？
曾：曾經(jīng)
諳：熟悉
江花：江邊的花朵 。
藍(lán)：藍(lán)劃，其葉可制青綠染料 。
四、考點(diǎn)分析：
1、字、詞、句、日積月累必考 。
2、字詞句的運(yùn)用 。
3、《絕句》、《蕙崇春江晚景》、《三衢道中》中的詞語解釋與詩句的意思 。用詩句補(bǔ)充完整 。還有名句以及讓我們到什么？
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