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3.讀了這篇文章，使我感受到了大自然的魅力 。（修改病句）
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4.可以預料，在本世紀，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民談論的一個焦點 。（修改病句）
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六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空 。（10分）
1.《觀潮》是從_____、_____、_____的順序來描寫錢塘江大潮的 。
2.在號稱“_______”的青藏高原，有兩個世界之最：一個是世界最高的山峰——________，一個是世界最深最長的河流峽谷——________ 。
3.《鳥的天堂》的作者是______，這篇文章記述了作者和朋友經(jīng)過鳥的天堂所看到的景色，表達了作者對大自然的___________ 。
4.霧鎖山頭山鎖霧，__________________ 。
5.山山水水處處明明秀秀，______________________ 。
七、口語交際 。（6分）
快樂的暑假生活結(jié)束了 ， 本周班里要開展“趣說暑假”的主題班會，你暑假都到過哪些有趣的地方，有沒有什么奇特之處呢？把你的所見所聞和大家分享 。
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八、閱讀訓練 。（25分）
（一）課內(nèi)閱讀 。（11分）】
觀潮（節(jié)?。?
那條白線很快地向我們移來 ， 逐漸拉長，變粗，橫貫江面 。再近些，只見白浪翻滾 ， 形成一堵兩丈多高的水墻 。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂 ， 好像大地都被震得顫動起來 。
霎時，潮頭奔騰西去 ， 可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼 。過了好久，錢塘江才恢復了平靜 ?？纯刺嵯?nbsp;， 江水已經(jīng)漲了兩丈來高了 。
1.本段運用了__________的修辭手法，對大潮的景象進行描寫 。如，作者把大潮分別比作_________和_________ ， 讓我們充分體會到了錢塘江大潮的氣勢 。（3分）
2.我從“再近些”一詞知道這一段是按照由（ ）及（ ）的順序?qū)懙?。（2分）
3.最后一段運用了“滿天卷地”和“風號浪吼”這兩個詞語，說一說這樣寫有什么好處？（3分）
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4.在讀第一段的時候，我們應該用怎樣的語氣來讀？（3分）
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（二）課外閱讀 。（14分）
令人心碎的美寫給青藏高原（節(jié)?。?
我從我的眼睛里看見：那天藍得澄靜啊，那白白的云朵 ， 是誰讓她那么靜靜地停在那藍天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂著；那云朵的大塊的陰影，印在遠處的草地上，這里，那里，將大地染上一塊一塊深深的綠 。大地于是起伏了起來，一切的一切，都生動了起來 。畫家們啊 ， 面對這樣的大塊的美 ， 大塊的色彩 ， 你們的畫筆不是太小氣了嗎？大自然神奇的筆，只輕輕一揮呵！這純粹的、無以言說的美，就呈現(xiàn)在這片大地上 。我們的心即刻融化在其中了 。
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