嚴(yán)于律己、以身作則的美好品質(zhì) 。
十二、考點(diǎn)提示
1. 背誦：語(yǔ)文園地三“日積月累”的內(nèi)容 。
2. 學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作 。
3. 學(xué)會(huì)用所給詞語(yǔ)編一個(gè)童話(huà)故事 。
同步練習(xí)試卷
參考答案
一、1.(1)可憐 舊 裙 火柴 冷 餓 幾乎
(2)救命 拼命 淚流 胃
2．扌 拼 拼命 接 接著 搖 搖晃
口 咱 咱們 喊 呼喊 吸 呼吸
3．示例：(1)綠油油 白茫?！〗馉N燦
(2)七上八下 聲東擊西 天南地北
(3)東搖西晃 甜言蜜語(yǔ) 東拉西扯
(4)五光十色 五湖四?！∷拿姘朔?br /> 4．(1)舒適 難受 (2)伸展 收縮
5.
二、6.(1)燈不撥不亮
(2)無(wú)理寸步難行
(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力 為人處世要講道理 。
7．示例：《丑小鴨》《拇指姑娘》
三、8.(1)大樹(shù) 手推車(chē) 椅子 木地板
(2)四 三 四
9．(1)√(2)×(3)×(4)√
四、10.(1)①√②√③√
(2)B (3)示例：我喜歡文中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)樗芤陨碜鲃t ， 關(guān)愛(ài)弱小 。
11．(1)示例：烏龜和豹 (2)因?yàn)椤∷?br /> (3)豹 猴子 鹿 山羊 野兔 烏龜
(4)豹裝出快要死去的樣子，對(duì)猴子說(shuō)：“親愛(ài)的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病，快要死了 ， 讓它們一個(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和它們作最后的告別 ?！?br /> (5)示例：烏龜離開(kāi)后會(huì)告訴動(dòng)物們豹的詭計(jì)，豹最終會(huì)被餓死 。
五、12.思路點(diǎn)撥：①讓筆下的事物開(kāi)口說(shuō)話(huà) 。無(wú)論是動(dòng)物、植物，還是物品，只要進(jìn)入了童話(huà)世界，就具有了人的特點(diǎn)，會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考，會(huì)做事，會(huì)哭也會(huì)笑 。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、思想等安在它們身上 。
②用點(diǎn)兒技巧讓童話(huà)故事曲折離奇，生動(dòng)有趣 。童話(huà)故事中經(jīng)常采用夸張、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié) 。
③抓住特點(diǎn)讓童話(huà)故事合情合理 。準(zhǔn)確把握事物的特點(diǎn)是編好童話(huà)故事的前提 。例如，你讓小魚(yú)上樹(shù)游戲，卻讓小鳥(niǎo)下塘玩水，它們肯定不能，也不樂(lè)意 。你把小兔寫(xiě)成是兇猛的家伙 ， 而且愛(ài)吃肉，卻把老虎說(shuō)成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受 。
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