1、學科增多，學生無法兼顧 。上初中之后，需要學習的科目由原來的語文 。數(shù)學，英語這三門的基礎上增加生物，地理，歷史 ， 政治，物理 ， 化學，一共九科 。學科數(shù)量成倍數(shù)增長，而學習的時間并沒有增加 。這就導致了分配到每一科的學習時間必然減少 。相對應的，學習壓力也成倍數(shù)增加 。稍微有點松懈，成績直線下滑，信心備受打擊，形成厭學，惡性循環(huán) 。
2、語文學科的特點導致 。語文學科是積累學科，也就是說，學生積累的知識量越大，學習成績將越好 。初中語文，考的知識不僅僅是機械記憶的那些內(nèi)容 。從字，詞，句，篇全面覆蓋 。字 ， 會考讀音 ， 錯別字 ， 書寫 。詞 ， 會考辨析，用法，詞性 。句子 ， 會考句子仿寫，病句修改，句子翻譯，修辭用法 。篇，會考閱讀理解 ， 文章體裁，議論文，記敘文，說明文，詩歌，小說的相關文體知識點，對選文的理解 。作文，從字數(shù)，審題，修辭，行文布局，都有考到 。附加題涉及課外閱讀 。
【初中語文成績下降原因分析 初中語文成績下降原因分析怎么寫】3、學生的心理變化導致 。初中生，大家都知道 ， 會有一個叛逆期 。這個時期的學生，做什么都跟大人對著干 。你叫他向東，他偏向西 ， 你喊他背書 ， 他要玩游戲 ?？傊屇泐^疼，不得安寧 。這是孩子有獨立性的表現(xiàn)，他們更希望有自己的見解有自己的想法 。更糟糕的是 ， 你們大人講的 ， 他們不再深信不疑，反而會質(zhì)疑你 。只有自己認為的 ， 才是世界上唯一的真理 。既然自己想的才是正確的，那么 ， 語文學習，他會認為 ， 就像小學那樣子學就可以了！上課強調(diào)的知識點，課后再背 。老師講的都不如我 。
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