1、注孩子的心理變化 。每個(gè)高中生多多少少都有一些心理上的傷痛或是壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意的孩子更是這樣，而且導(dǎo)致他們成績(jī)下滑的原因往往不只是課程的難度；他們可能在生活上遭遇了困惑 ， 委屈，孤獨(dú) ， 憤懣等等 。父母不要一味地批評(píng)他又不寫(xiě)作業(yè)，又考的不好等，而應(yīng)該先關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決心理上的問(wèn)題 。
2、多陪伴孩子 。父母可能因?yàn)楣ぷ鞣泵?，或離婚 ， 或自己的父母生病住院等原因，抽不出時(shí)間和精力去關(guān)心和陪伴孩子 。可孩子是極其敏感和缺乏安全感的，況且是高中生 。他們正處于學(xué)習(xí)吃力，功課繁重的時(shí)期 ， 因而非常需要父母的關(guān)心和照料 。你連關(guān)心都不給他 ， 而只是批評(píng)他，他怎么可能不逆反？所以，不管怎樣，父母也要要求自己，抽出盡可能多的時(shí)間，陪伴孩子，哪怕是多打幾個(gè)電話 。
3、父母與孩子要坦誠(chéng)交心 。在與孩子的溝通過(guò)程中，父母一定要坦誠(chéng)相待 。你可以以朋友的姿態(tài)，告訴孩子你是怎么想的，然后反問(wèn)孩子是怎么想的 。主動(dòng)出擊比被動(dòng)接受要好得多 。如果你想了解孩子的心境，不如和孩子來(lái)一次真正的談心，把你內(nèi)心想說(shuō)的話都告訴孩子 ， 讓孩子相信你 。這是溝通的一步，也是非常重要的一步 。
【娃兒成績(jī)下降,怎么跟老師交流 娃兒成績(jī)下降了該怎么交流】4、共同分析弱勢(shì)科目，針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)功課，努力趕上來(lái) 。贊揚(yáng)孩子的每一個(gè)進(jìn)步 。哪怕是前進(jìn)了一名，你也要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他，希望他再接再厲 。大多數(shù)情況下 ， 只要孩子努力起來(lái)，他的進(jìn)步會(huì)超出你的想象 。
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