1、對他們做作業(yè)時遇到的困難需要加以輔導(dǎo)，幫助他們克服困難 。輔導(dǎo)可以由老師進(jìn)行，也可以選優(yōu)生做“小老師”進(jìn)行幫助 。
2、同時還要注意 ， 在布置作業(yè)題時，向課外延伸的內(nèi)容要從學(xué)生的生活實(shí)際和知識狀況出發(fā)，力求使學(xué)生通過工具書做得起來 ， 切不可出偏題、怪題等難度過大的題 ， 這樣不僅使學(xué)生難以完成作業(yè)，而且會使他們產(chǎn)生畏懼的心理 。
【小孩不做作業(yè)怎么辦呀 小孩不做作業(yè)怎么辦】3、對不肯做作業(yè)的小學(xué)生一定要認(rèn)真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細(xì)致的思想工作，做認(rèn)真輔導(dǎo)和批改 。在可能的情況下，實(shí)行“優(yōu)惠政策”，最好對他們的作業(yè)采取面批的辦法 。面批時，既不能姑息遷就 ， 又不能粗暴地訓(xùn)斥或進(jìn)行體罰，也不能搞變相體罰 。那種采取罰做大量作業(yè)的方法 ， 無異于負(fù)重爬山 ， 其功效只能適得其反 。那種讓其遲離校的做法也是不可取的 。如得知家長對子女有打罵、不讓吃飯、不讓按時休息的不近人情、粗暴的做法，應(yīng)及時進(jìn)行規(guī)勸 。
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