6、每一次進(jìn)行拼接的時(shí)候，都需要大量的人員進(jìn)行協(xié)同工作，如果稍有偏差 ， 很有可能使高架橋發(fā)生難以預(yù)測(cè)的情況 。一座高架橋需要數(shù)塊石板拼接，這樣一座超級(jí)工程的就完成了 。
五、如何建設(shè)班主任隊(duì)伍1、班主任的思想品德、業(yè)務(wù)水平和工作能力，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)、優(yōu)秀班集體形成、整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高 ， 有舉足輕重的作用 。因此，對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，應(yīng)當(dāng)成為師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn) ， 在整個(gè)學(xué)校工作中也應(yīng)占有特別重要的地位 。
2、建設(shè)優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，要在建立健全機(jī)制的基礎(chǔ)上，特別注意選用、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲和淘汰等關(guān)鍵環(huán)節(jié) 。
3、雙向選擇，聘好班主任，堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗原則，嚴(yán)格堅(jiān)持選聘標(biāo)準(zhǔn) 。在選舉方式上，實(shí)行班主任自薦與群眾推薦相結(jié)合；在年齡結(jié)構(gòu)上 ， 實(shí)現(xiàn)老中青相結(jié)合，形成梯隊(duì) 。通過“結(jié)對(duì)子”、“傳、幫、帶”等活動(dòng)方式，鼓勵(lì)教師互相“比、學(xué)、幫、趕、超”，對(duì)不稱職者及時(shí)更換 。只有將政治覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉班級(jí)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)民主、辦事公道、深受學(xué)生愛戴、在教師中有較高威望的優(yōu)秀教師選聘為班主任 ， 才能為學(xué)校德育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。
4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班主任能力，堅(jiān)持“五個(gè)一”培訓(xùn)制度 。即每月一次的班主任例會(huì)制度、每學(xué)期一次的班主任理論研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每學(xué)期一次的班主任德育論文及創(chuàng)新教育個(gè)案評(píng)比、每個(gè)年級(jí)組訂閱一份《教育導(dǎo)報(bào)》、每位班主任老師訂閱一份《班主任》雜志 。
5、牢固樹立班主任的四種管理理念 。一是樹立“整體觀念” ， 即班主任、任課教師、學(xué)生都是班集體不可分割的一部分，任何人的光榮都是班集體的光榮，任何人的遺憾都是班集體的遺憾；二是樹立“長(zhǎng)效理念” ， 班主任工作最高目標(biāo)是“為了一切學(xué)生”的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基；三是樹立“人本理念”，即承認(rèn)學(xué)情差異、寬容個(gè)性張揚(yáng)、追求全面發(fā)展；四是樹立“創(chuàng)新理念”，即廣泛開展實(shí)踐活動(dòng) ， 改革主題班會(huì)組織形式，建立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的班級(jí)管理制度及學(xué)生操行評(píng)比體系 。
6、提高班主任的四種能力 。一是提高“愛的能力”，培養(yǎng)愛生感情、豐富愛生內(nèi)容 ， 讓學(xué)生深切感受到班主任的愛真切而具體；二是提高“協(xié)調(diào)能力”，服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)任課教師，與家庭密切合作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)；三是提高“個(gè)別教育能力” ， 制定優(yōu)等生、中等生、困難生不同施教措施，鍛煉提高與學(xué)生個(gè)別談話水平；四是提高“激勵(lì)能力” ， 提倡正面教育引導(dǎo)學(xué)生，探討班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生的藝術(shù)，建立完善班級(jí)學(xué)生激勵(lì)制度 。
7、加強(qiáng)指導(dǎo)，管好班主任 ， 實(shí)行校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)督導(dǎo)、政教處牽頭、年級(jí)主任具體負(fù)責(zé)的班主任管理體制，建立以班級(jí)目標(biāo)管理、學(xué)生行為動(dòng)態(tài)考核為中心的班主任及班級(jí)工作考評(píng)制度，對(duì)班級(jí)20多項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行“全息”考核 。依據(jù)相應(yīng)考核細(xì)則、考核辦法進(jìn)行評(píng)分 。
8、對(duì)班級(jí)工作實(shí)行量化考核 ， 每一天公布班級(jí)情況，每周升旗儀式小結(jié)一次，每月考核結(jié)果和班主任績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤 。開展以優(yōu)秀班主任、省市縣校優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、文明班級(jí)、平安班級(jí)、紀(jì)律衛(wèi)生紅旗班級(jí)競(jìng)賽等為主要內(nèi)容的評(píng)先樹優(yōu)系列活動(dòng) 。對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì) 。調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各種力量，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督力度，及時(shí)糾正班級(jí)管理工作中存在的偏差和失誤 。9、建設(shè)強(qiáng)有力的班主任管理隊(duì)伍，不僅有利于做好基層教學(xué)班管理工作，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建和優(yōu)良班風(fēng)的形成，而且有利于促進(jìn)學(xué)生的最大發(fā)展、最優(yōu)成長(zhǎng)，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。
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