1、平等自然地和老師溝通 。正是因為孩子的學(xué)習(xí)問題比較突出，需要家長配合老師的工作，來幫助孩子改正學(xué)習(xí)方法，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績 。所以，孩子學(xué)習(xí)不好 ， 更應(yīng)該跟老師多溝通 。很多家長礙于面子，又怕老師批評，所以不敢找老師去溝通 。更有的家長相傳，老師批評學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，還會更加訓(xùn)斥家長，反正就是家長和孩子一起背老師訓(xùn) 。從我的教學(xué)實踐看，是不會出現(xiàn)這樣的事例，首先我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題找家長來溝通了解情況，是平等自然的一個狀態(tài)，更不會覺得老師就是高高在上，訓(xùn)完孩子訓(xùn)家長，這一點意義都沒有 ， 也不能解決問題，正常的老師都不會這么做 。
2、開學(xué)后到期中考試前 ， 最少溝通兩次一次是否適應(yīng)、一次學(xué)習(xí)情況 。那就有家長問了，我該怎么來找老師說呢？也不能每天都和老師來聊孩子的學(xué)習(xí)情況吧？對于老師來說 ， 一個班幾十名學(xué)生，真的顧不過來 。所以 ， 家長對孩子的學(xué)習(xí)問題有困惑和疑問 ， 那么應(yīng)該保護(hù)這樣和老師溝通的頻率，開學(xué)后到期中考試前，針對孩子的學(xué)習(xí)問題溝通一到兩次 ， 溝通什么問題呢？第一是孩子在新學(xué)期，通過一個月的適應(yīng)期，是否適應(yīng)了學(xué)習(xí)？平時課堂的表現(xiàn)怎么樣？第二就是針對孩子的學(xué)習(xí)問題，家長需要怎么配合老師來幫助孩子 。
【孩子成績差怎樣和老師溝通交流】3、真實反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況 。很多家長在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時，都很喜歡隱瞞一些真實的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷 。對于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要 。很多小學(xué)生都是“戲精” ， 在學(xué)校里聽老師話，尊重同學(xué) ， 老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好 。一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請，幾乎很難順利地展開學(xué)習(xí) 。所以家長沒有必要為了面子，故意把孩子在家的真實情況進(jìn)行美化 。老師了解不到真實的學(xué)習(xí)情況，就沒有辦法對孩子身上具體的學(xué)習(xí)問題作出正確的引導(dǎo)和改正 。
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