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這一講，與大家分享的是小學(xué)四五六年級(jí)學(xué)生容易混淆的15個(gè)形近字，讓孩子能正確區(qū)分帶“肖”字的這15個(gè)形近字。
一、題目這兩天學(xué)習(xí)六語第1課《草原》，其中有一個(gè)生字:稍。學(xué)完之后，我出示一道題：鞏固這個(gè)字的字串（即形近字）。
請(qǐng)看題目：

這15個(gè)字是形近字，其中有些還是同音字，往往有學(xué)生寫錯(cuò) 。記得有一次考這道題，許多學(xué)生把“硝煙”與“銷售”兩個(gè)填錯(cuò) 。
二、考點(diǎn)這道題考查的是區(qū)分帶“肖”字的15個(gè)形近字，其實(shí)考查的就是學(xué)生能否通過字義來區(qū)分形近字。
這道題看似簡單，其實(shí)是特別容易出錯(cuò)的。這道題，每次做全對(duì)的同學(xué)沒幾個(gè) 。要15個(gè)全填對(duì)，是有一定難度的。
當(dāng)然，考試時(shí)，不可能15個(gè)一起考，常考的就是容易出錯(cuò)的幾個(gè) 。這道題從一個(gè)側(cè)面，也反映了學(xué)生的識(shí)字能力是否強(qiáng)悍。
為了孩子更好地掌握通過字義來辨字，我把這15個(gè)形近字按音節(jié)的特點(diǎn)分為三組來講。
三、辨析學(xué)生填完較對(duì)后，讓學(xué)生進(jìn)行比較所填這15個(gè)字，并思考：如何區(qū)分這15個(gè)字？

學(xué)生紛紛說出自己的方法，都是通過比較部首來區(qū)分。
我在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上再追問：為什么這個(gè)字要用這個(gè)部首?例如，“稍”字為什么是“禾字旁”？很多學(xué)生說不所以然。
于是，我結(jié)合每個(gè)字的部首，與學(xué)生具體講講字義，讓他們清晰地明白部首與字義的關(guān)系，從而正確區(qū)分這15個(gè)字。
（1）理解“肖”的意思，至關(guān)重要 ?！靶ぁ弊值谋玖x為"變細(xì)變小" 。
（2）第一組：稍、梢、捎、艄、哨