1,微笑的味道作文1、微笑，是甜的 。它能除去人與人之間的鴻溝；它能抹去人與人之間的誤會(huì)；它能搭起人與人之間溝通的橋梁……微笑能給人以心靈的慰籍，使人們回味無窮 。正是一個(gè)微笑，給予了我力量，讓我體會(huì)到了人與人之間的理解與溫馨，它就像絲絲春雨滋潤(rùn)著我的心田 。
2、那年秋天 ， 正值開學(xué)季，我新轉(zhuǎn)入一所小學(xué) 。班里都是一張張陌生的面孔，仿佛我在這里的每一個(gè)動(dòng)作 ， 每一句話都是一個(gè)不和諧的音符 。沒有朋友，下課后也是與作業(yè)和課本為伴 ?？粗渌耐瑢W(xué)三五成群地在一起說說笑笑，然而自己卻顯得格外孤獨(dú) 。秋天，一個(gè)蕭瑟的季節(jié)，枯黃的落葉肆意地飄零 。我的心就宛如這枯蓬，隨著塵土雜亂地飛，仿佛就要這樣一直沉淪下去……
3、就這樣，冬天來了 。
4、一個(gè)平凡的午后，我依舊抬頭望著窗外，枯燥，乏味 。然而一位同學(xué)走過來，并沒有說話 ， 只是不經(jīng)意地沖著我微笑 。我轉(zhuǎn)過頭，無意間看到了她那掛著優(yōu)美弧度的嘴角！我的心靈顫動(dòng)了，如同火爐般溫暖 。仿佛就在那一刻，我那黑暗的世界被一盞盞明燈點(diǎn)亮了 ， 它賜予了我力量，使我重拾了自信 ， 讓我重新振作起來！從那一刻起 ， 我明白了，原來并不是每個(gè)人都對(duì)我苛刻，而是我沒有學(xué)會(huì)與他們交往 。于是我開始和班上的同學(xué)說話，不再獨(dú)來獨(dú)往，與他們交流，相互幫助 。
5、春天到了，萬物復(fù)蘇，陽光明媚 。
6、桃花開了，開得那么美麗、動(dòng)人 ?；叵肫饋?，因?yàn)槟莻€(gè)微笑 ， 我收獲了多少朋友，收獲了多少歡樂啊 。風(fēng)乍起，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來 。我懂了，微笑的味道就如同這花香，沁人心脾，令人陶醉……
7、微笑，給予人們勇氣與力量 ， 讓微笑常伴嘴角，生活中處處蘊(yùn)藏著美好與歡樂 。相信自己，收獲更多的微笑！因?yàn)椋⑿Φ奈兜?，永遠(yuǎn)都是甜甜的……
2,描寫微笑的片段時(shí)常對(duì)自己說，做一個(gè)謙虛而知足的人，把生活中所有的苦難 ， 當(dāng)做上天賜于的禮物 。感謝磨難給我們堅(jiān)強(qiáng)，感謝挫折給我們勇氣 ， 感謝欺騙給我們智慧，感謝藐視給我們自尊 。經(jīng)歷寒冷，才知道溫暖；體驗(yàn)艱辛，才知道甘甜 。很多人說，人一旦長(zhǎng)大就會(huì)失去很多東西 。開始，我不相信 。但現(xiàn)在我深有體會(huì) 。那些燦爛的笑容早已消失 。換來的只是淺淺的微笑，不再哭鬧 。我們孤獨(dú)地 ， 來到這個(gè)世界上 。用我們有限的生命，一點(diǎn)點(diǎn)地畫出屬于自己的圖畫 。我們揚(yáng)起稚氣的臉，幻想著擁有整個(gè)世界 。然后在某個(gè)寂寥的午后 ， 因?yàn)槟硞€(gè)人的微笑，陽光就明媚起來 。你過得快不快樂，只有你自己知道 。其實(shí)誰都有一段不為人知的故事，其實(shí)誰都會(huì)脆弱的想要一個(gè)?？?，其實(shí)誰都想和某個(gè)人完成曾經(jīng)諾言，其實(shí)誰都能微笑然后轉(zhuǎn)身流淚，其實(shí)誰的生活都多少有點(diǎn)苦澀，經(jīng)歷風(fēng)雨 。我只想要少一點(diǎn)悲傷，多一點(diǎn)快樂 。
3,關(guān)于同學(xué)的微笑的句子每當(dāng)我看天的時(shí)候我就不喜歡再說話每當(dāng)我說話的時(shí)候我卻不敢再看天 。（作者：郭敬明）
盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人 。（作者：陶淵明）
牽著我的手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷路 。（作者：郭敬明）
曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散 ， 而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流 ， 無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱 。（作者：郭敬明）
什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑 。（作者：郭小四）
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