【早期干預(yù)的同步系統(tǒng)理論是什么】早期干預(yù)的同步系統(tǒng)理論是對于發(fā)現(xiàn)發(fā)育水平低于正常范圍或是有可能發(fā)育低下的嬰兒或者兒童，臨床上采取一系列預(yù)防和治療措施，盡可能地提高患兒的運(yùn)動水平和智力水平 。早期干預(yù)的概念最早出現(xiàn)在1965年 ， 當(dāng)時(shí)美國針對殘疾兒童教育缺乏的問題，實(shí)施了搶先起步的教學(xué)規(guī)劃 。這個(gè)方案的設(shè)計(jì)是為家庭條件不好的學(xué)前兒童提供其家庭可能缺乏的教育經(jīng)驗(yàn)，從而讓他們搶先起步，尤其注重彌補(bǔ)他們在認(rèn)知和語言方面的不足 。其定義是：一種有組織、有目的地對5~6歲以前智力殘疾兒童進(jìn)行醫(yī)療、教育手段，使他們的發(fā)展得以改善或正常 。
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