【兒童本位論代表人物】兒童本位論代表者是：盧梭、福祿培爾 。兒童本位論與社會(huì)本位論相對(duì)性，認(rèn)為教育目標(biāo)應(yīng)依據(jù)少年兒童的本性必須來決定 ， 來源于古希臘文化聰明人派所倡導(dǎo)的個(gè)人本位論 。盛行于18新世紀(jì)和19世際上半葉，法國哲學(xué)家盧梭、德國瑞士教育學(xué)家裴斯泰洛齊和德國教育家福祿培爾為基本意味著 。對(duì)幼兒引導(dǎo)教育務(wù)必遵循自然標(biāo)準(zhǔn) 。要適應(yīng)少年兒童的本性，依照少年兒童當(dāng)然發(fā)展趨勢(shì)要求和順序排列文化教育，以激起幼兒的天賦能力，使人的本質(zhì)獲得最完備的發(fā)展趨勢(shì) 。抵制不管不顧少年兒童特性，強(qiáng)制性少年兒童接納違背自然文化教育 。
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