1、在觀察物品上 ， 兒童一般喜愛(ài)有鮮明特色的物品 ， 如色彩鮮艷、造型奇特、氣味新奇等的物品 ， 并特別容易被動(dòng)的、有聲的物品吸引 ， 物品選取得當(dāng)有利于后期活動(dòng)的進(jìn)行 。抓住這一點(diǎn) ， 我們就可以合理的選擇不同年齡段兒童的觀察物品 ， 如3-4歲兒童 ， 我們則要善于觀察他們 ， 及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事物 ， 抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)他們；對(duì)于4-6歲兒童我們可以養(yǎng)一些動(dòng)植物供他們觀察 ， 并制作一些有創(chuàng)意的小物品 。并依據(jù)這些特點(diǎn) ， 合理布置兒童周?chē)幍沫h(huán)境 ， 在不同的觀察方法上 ， 選取物品也有所不同 。
【學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)方法有哪些? 原來(lái)有這些辦法】2、在觀察方法上 ， 在教兒童觀察方法時(shí) ， 對(duì)于3-4歲兒童 ， 可側(cè)重自然觀察法和重點(diǎn)觀察法；對(duì)于4-5歲兒童 ， 側(cè)重直接觀察法、長(zhǎng)期觀察法和間接觀察法；對(duì)于5-6歲兒童 ， 側(cè)重定期觀察法和間接觀察法 [6] 。在實(shí)施這些觀察方法時(shí) ， 應(yīng)注意觀察的順序 ， 如從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到進(jìn)、由表及里……并多鼓勵(lì)兒童調(diào)動(dòng)各種感官參與觀察 ， 使得兒童可以更加全面而具體的觀察物品 。當(dāng)然 ， 在兒童稍大一點(diǎn)時(shí) ， 我們還可以讓兒童同時(shí)觀察兩種及其以上的物品 ， 使得兒童能加深對(duì)觀察對(duì)象的了解 ， 有助于兒童分析、評(píng)價(jià)、判斷能力的提高 ， 可以使得兒童獲得更系統(tǒng)的條理化的知識(shí) 。
3、在語(yǔ)言指導(dǎo)上 ， 我們需要做到合適的引入和提問(wèn) ， 這樣 ， 能讓兒童產(chǎn)生更大的興趣 ， 能激發(fā)兒童的自主性 。在引入一個(gè)觀察物品時(shí) ， 我們可以用講故事的方法 ， 吸引兒童的興趣 ， 進(jìn)而再開(kāi)展后面的活動(dòng)；在提問(wèn)上 ， 我們需要做到有條理性 ， 如在觀察順序上 ， 不能隨意性的提問(wèn) ， 兒童本來(lái)思維能力較弱 ， 我們要做到有條理性 ， 這樣不僅使得兒童能全面了解所觀察事物 ， 也有助于兒童思維能力的提高和良好觀察習(xí)慣的習(xí)得 。
4、在記錄形式上 ， 是多樣的 ， 如繪畫(huà)、文字、表格、曲線、圖像記錄等等 ， 在整個(gè)活動(dòng)中 ， 需要留給兒童充足的記錄時(shí)間 。對(duì)觀察過(guò)程和結(jié)果的記錄 ， 可促使兒童再次審視自己得到的信息 ， 可以使得兒童加深印象 。如在長(zhǎng)期觀察中 ， 當(dāng)我們選擇觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí) ， 就可以選擇繪畫(huà)形式 。
推薦閱讀
- 6歲兒童算數(shù)應(yīng)該到什么程度 具體程度解析
- 兒童相見(jiàn)不相識(shí)出自哪里，兒童相見(jiàn)不相識(shí)的原因
- 無(wú)錫天潤(rùn)藥店兒童口罩可以直接購(gòu)買(mǎi)嗎
- 無(wú)錫天潤(rùn)藥店兒童口罩需要預(yù)約嗎
- 洗衣機(jī)兒童鎖怎么解除 洗衣機(jī)上的兒童鎖怎么解開(kāi)
- 360兒童手表9X和小天才兒童手表Q2區(qū)別是什么，買(mǎi)哪個(gè)比較好
- 附網(wǎng)址 無(wú)錫市兒童預(yù)防接種查詢(xún)與評(píng)價(jià)平臺(tái)
- 兒童的英語(yǔ)怎么讀 兒童的英語(yǔ)如何讀正確
- 無(wú)錫兒童能打流感疫苗嗎？
- 附詳細(xì)步驟 無(wú)錫市兒童醫(yī)院預(yù)約流程