《中華少年》課文原文
甲 巍峨峻拔的高原走來,
我是冰山上的一朵雪蓮;

乙 碧波環(huán)抱的寶島走來,我是海風(fēng)中的一只乳(rǔ)燕;
丙 蒼蒼茫茫的草原走來,我是藍(lán)天下翱(áo)翔的雛鷹;
丁 七溝八梁的黃土坡走來,
我是黃河邊鮮嫩的山丹丹 。
齊 神州大地生長的希望,我們是中華的少年!
丁 曲黃河讓我懂得百折不回,甲 (mǎng)莽昆侖(lún)使我學(xué)會立地頂天 , 丙 我純潔的是北國的雪花,
乙 我熱烈的是南疆的紅棉 。
甲乙 龍的故土,民族的搖籃,
錦繡山川,我們的家園 。
甲 剛勁(jìng)端莊的方塊字里,
感受“水滸(hǔ)”“三國”的英雄豪氣;
乙 如歌如畫的唐詩宋詞中,
領(lǐng)略楓橋的鐘聲 , 大漠的孤煙;
丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語,
女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;
丁 爺爺?shù)谋?bi)彎下蹣跚(pán)(shān)學(xué)步,
冬子、雷鋒的腳印引我向前 。
丙丁 炎黃子孫,中華兒女,
黑眼睛黃皮膚 , 不改的容顏 。

丁 月端陽 , 心隨龍舟把詩魂追趕 ,
乙 月中秋,借皎皎圓月遙寄思念 。
丙 (áo)包會上,射箭摔跤,盡顯小牧民的強(qiáng)悍;
甲 捧哈(hǎ)達(dá),歡歌勁舞 , 獻(xiàn)給朋友美好的祝愿 。
乙丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人 ,
五千年文化植根在我們心田 。
丁 們銘(míng)記著中華母親的功德,
更不忘她承受的千災(zāi)百難 。
黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀,
長城的古磚擋不住洋炮的彈片 。
丙 !是七月的星火,南湖的航船,
讓東方雄獅從噩夢中奮起 。
甲 驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土,
神州才露出青春的笑臉,
乙 天的故事”響徹大江南北,
中華啊!展開了嶄新的畫卷 。
甲 天,歷史和未來將由我們焊(hàn)接 ,
時代的接力棒要靠我們相傳,
站在新的起跑線上響亮回答:
齊 年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!
甲 不期望腳下處處陽關(guān)道,
乙 幻想頭頂一片艷陽天,
丙 不迷戀父兄給(jǐ)予的蜜罐溫床,
丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時候”戰(zhàn)歌飛旋!
甲 要做旗艦去長風(fēng)破浪,
乙 要做火箭去推動飛船,
丙 要像利劍把貧窮斬?cái)啵?br /> 丁 要用愛心把世界相連 。
甲丁 聽,蘆笙(shēng)和嗩(suǒ)吶一齊吹響 ,
乙丙 看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩 。
齊 五十六朵鮮花競(jìng)相開放,裝點(diǎn)祖國萬里大花園 。
甲 先輩的英靈自豪地驚嘆:
齊 這就是我的中華!
【中華少年課文原文 中華少年課文原文全文】這就是中華的少年!
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