11、創(chuàng)意解難法 。美國學者Parnes（1967）提出「創(chuàng)意解難」（Creative Problem Solving）的教學模式 ， 是發(fā)展自Osborn所倡導的腦力激蕩法及其它思考策略 ， 此模式重點在于解決問題的過程中 ， 問題解決者應以有系統(tǒng)有步驟的方法 ， 找出解決問題的方案 。
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