正例反例變式的區(qū)別：
1、正例亦稱“肯定例證”，是某一概念的適當(dāng)例證或例子事實(shí)上，每一概念都有適當(dāng)?shù)睦C和不適當(dāng)例證，后者被稱為“反例”或“否定例證” 。
2、變式有兩種含義：一是指通過(guò)變更某個(gè)對(duì)象的非本質(zhì)特征，來(lái)突出該對(duì)象的本質(zhì)特征 ， 因而所形成的一種表現(xiàn)形式；二是指通過(guò)變更某對(duì)象的本質(zhì)特征，來(lái)突出該對(duì)象的非本質(zhì)特征，從而使顯示概念的內(nèi)涵發(fā)生了變化 。簡(jiǎn)而言之 ， 變式就是指概念或規(guī)則的肯定例證在無(wú)關(guān)特征方面的變化 。
【正例反例變式怎么區(qū)別】3、變式就是用不同形式的直觀材料或事例，來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征 ， 以便突出本質(zhì)特征 。其實(shí)，在教育心理學(xué)中，正例、反例、變式，三者間的聯(lián)系“正例與反例的配合”是比較偏重的，正例、反例、變式，三者間的區(qū)別是教育學(xué)中科教論的答案，準(zhǔn)確的說(shuō)這個(gè)答案應(yīng)該是“變式”的一種 。
