1、教育促進(jìn)了個(gè)體的個(gè)性化和社會(huì)化：1．個(gè)體個(gè)性化 。個(gè)性化是個(gè)體獨(dú)特性的表現(xiàn) 。作為社會(huì)生活中活生生的個(gè)體，不可能具有千篇一律的個(gè)性、人格和行為習(xí)慣 。個(gè)性化反映的是在繼承前人基礎(chǔ)上的發(fā)展和革新，其核心就是個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中自主性、能動(dòng)性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性的挖掘和提升 。2．個(gè)體社會(huì)化 。社會(huì)化是個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)的行為規(guī)范、內(nèi)化社會(huì)的價(jià)值觀、獲得適應(yīng)社會(huì)生活的知識(shí)和技能，并使這些社會(huì)性的價(jià)值成為自我的一部分的過(guò)程 。社會(huì)化的過(guò)程沒(méi)有終點(diǎn)，它是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程，并不斷調(diào)整著個(gè)體的認(rèn)知和觀念以及個(gè)體行為 。社會(huì)化的內(nèi)容主要包括社會(huì)的文化價(jià)值規(guī)范、社會(huì)的需求、個(gè)人作為社會(huì)成員的技能、社會(huì)角色在不同情境下的轉(zhuǎn)化，而教育是社會(huì)化的基本途徑 。
【學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的作用 有哪幾個(gè)方面】2、學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中具有主導(dǎo)作用 。學(xué)校教育對(duì)人的身心發(fā)展的影響是比較全面、系統(tǒng)的，良好的學(xué)校教育對(duì)個(gè)體的身心發(fā)展起著主導(dǎo)作用 。但學(xué)校教育的主導(dǎo)作用也只有在一定的條件下才能實(shí)現(xiàn)，并不能無(wú)限地發(fā)揮作用 。
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