按由低到高的要求大致可分為六個(gè)層次：
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)；
2、對(duì)家庭負(fù)責(zé)；
3、對(duì)他人負(fù)責(zé)；
4、對(duì)集體負(fù)責(zé)；
5、對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)；
6、對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境負(fù)責(zé) 。
【作為一個(gè)高中生他的責(zé)任是什么】林肯說(shuō)過(guò)這樣一句話：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù) 。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界 ?！鼻嗌倌昶跁r(shí)期正是人生中絢麗多彩的夏天 ， 高中階段正是同學(xué)們大志綢繆的時(shí)候 ?！叭藷o(wú)善志，雖勇必傷”，作為
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