隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 。
教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手 。
教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它，教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松 。
學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家 。
教師的威信首先建立在責(zé)任心上 。
【教師敬業(yè)的語錄】落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 。
鞠躬盡瘁，死而后已 。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。
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