科學(xué)研究早就證明：右腦主要支配人的左半身，充分激發(fā)和調(diào)動左手的各項運動和鍛煉能有效右腦的開發(fā)，從而達到幼兒從3歲一直到18歲智力發(fā)育基本成熟期的各項功能 。從上圖可以看出：
你的孩子在同一學(xué)校，同一班級，同一老師的授課下，因為閱讀能力，記憶能力，觀察能力以及理解能力等多方面因素影響，有的孩子學(xué)習(xí)很輕松，有的卻很吃力甚厭學(xué)?有的孩子成績很好，有的卻一直在班級墊底?原因和差距究竟是什么?
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：人類，特別是兒童階段智力的開發(fā)和激發(fā)是一個系統(tǒng)工程，不能簡單一蹴而就 。右腦開發(fā)在發(fā)達的比例早就超過兒童的80%，而中國尚處于5% 。但是，一些比較專業(yè)的科學(xué)研究與潛能開發(fā)以及專業(yè)術(shù)語是否對于普通家長來說，感覺很高深莫測?比如：大腦腺體《松果體》對人類和兒童的智力發(fā)育究竟功能和作用是什么?什么時候應(yīng)該充分輔助科學(xué)手段，科學(xué)方法以及科學(xué)設(shè)備進行兒童智力的開發(fā)等等?在兒童7到8歲時，松果體已經(jīng)發(fā)育到頂峰，錯過黃金時段的培養(yǎng)教育和右腦開發(fā)，對后天孩子的智力發(fā)育有決定性作用 。因此，我們主要探討孩子在18歲以前怎么激活腦神經(jīng)系統(tǒng)，為孩子踏進幼兒園開始大學(xué)之前提供一些有益的建議和成功案例 。
一目十行，過目不忘真的可以科學(xué)培訓(xùn)嗎?
學(xué)習(xí)效率不高，沒有想象思維和歸納總結(jié)能力，真的可以短期改變嗎?
學(xué)習(xí)成績總是墊底，孩子厭學(xué)叛逆真的可以成為學(xué)霸嗎?
天才兒童和有健康心智的孩子基本應(yīng)該具備的因素是什么?
18歲之前，怎么可持續(xù)有計劃的讓你省心培養(yǎng)未來的他(她)?
真正有什么科學(xué)的方法，手段，方式，設(shè)備可以改變孩子讓你頭疼的現(xiàn)狀嗎?
。。。。。。我們將在后續(xù)的文章里逐一為大家揭秘這里面的科學(xué)原理以及方式方法 。
在各種眼花繚亂的培訓(xùn)機構(gòu)和補習(xí)班里，學(xué)習(xí)的真正狀元和好孩子不是老師也不是家長培訓(xùn)出來的，而是孩子本身 。
什么叫右腦型思維者？左半腦主要負責(zé)邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性 。因此左腦可以稱作“意識腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦” 。右半腦主要負責(zé)空間形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等 。
也就是創(chuàng)造能力比較強，圖像記憶好之類
右腦型思維者適合什么工作右腦型思維者適合的職業(yè)：室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、廣告設(shè)計、音樂教育、服裝設(shè)計、企業(yè)的營銷、競價決策等工作 。
一、右腦的優(yōu)勢如下：
1.記憶優(yōu)勢
大腦記憶知識有不同的層次，難記憶的是無邏輯數(shù)字，而記憶不動圖是容易的而且效果 ?？梢钥吹椒沁壿嫻δ堋a(chǎn)生直觀、形象、想象、思維記憶知識的右腦更容易、更牢固，左腦記憶知識則困難較大 。
2.節(jié)能
右腦不需要很多能量就能高效率地工作 。右腦是行動腦，人的行為，特別是大量情緒性行為，均處于右腦的控制之下 。
3.創(chuàng)造性
右腦是創(chuàng)造腦 。右腦擁有巨大的存儲量，以速度快、效率高的信息處理方式，使它具備了的創(chuàng)造天性 。
二.鍛煉右腦的方法：
你可以試著用右腦支配左半身，控制左手運動，反過來，左手、左半身器官的運動也刺激右腦 。有意識的調(diào)動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左手指的運動，對大腦皮層產(chǎn)生良性刺激，是開發(fā)右腦的有效方法 。
好了，關(guān)于右腦型思維者和右腦型思維者性格的問題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問題哈！
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