2、部分音的音高不正確，即冒調(diào)與落調(diào) 。所謂冒調(diào) 是指歌唱時(shí)句中或句尾，出現(xiàn)音準(zhǔn)偏高的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是氣息不穩(wěn)，力度過大失去均勻的控制 。通俗點(diǎn)說，你唱歌使太大勁了 。落調(diào) 和冒調(diào)恰好相反，在歌唱時(shí)主要表現(xiàn)為音準(zhǔn)偏低，是由于氣息支持不穩(wěn)，氣息支持點(diǎn)不明顯造成的 。通俗點(diǎn)說，你能不能用點(diǎn)勁啊 。通常情況下，落調(diào)比冒調(diào)更常見，在美聲里我們把這種情況很通俗地叫做「無意識(shí)走調(diào)」 。直觀地說，在這種情況下歌唱者大多并不知道自己走調(diào)了，或者在極端高音的時(shí)候即使發(fā)現(xiàn)了，還是不容易唱準(zhǔn) 。這種類型的走調(diào)不會(huì)偏差太多，大都在半音之內(nèi) 。這樣看來只要糾正了發(fā)聲方法，問題大多能迎刃而解 。因此，要先了解自己的發(fā)聲器官，了解自己的音域并且選擇適合自己的歌曲 。再而，在訓(xùn)練中，不能一味追求音量和歌曲的難度 。對(duì)于聲樂初學(xué)者，重要的是多加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，穩(wěn)定氣息 。通過簡(jiǎn)化聲場(chǎng)環(huán)境的方式訓(xùn)練，諸如在錄音棚內(nèi)演唱，就可以排除干擾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題以便于改正 。
3、完全沒有調(diào)式概念，唱起歌就等于是用怪異的腔調(diào)把歌詞念一遍……就像題主的同學(xué)一樣 。此類患者治起來是任重道遠(yuǎn)，我們可以從樹立他的音準(zhǔn)概念開始，唱視唱吶，聽音吶都是非常好的方式 。
唱歌跑調(diào)的糾正方法
（1） 視唱 。從C大調(diào)開始，按照從易到難循序漸進(jìn)的原則唱音階，從剛開始的跟唱到后來清唱，穩(wěn)定以后開始背唱二度到八度的音程，從簡(jiǎn)單、熟悉的樂曲開始培養(yǎng)其視唱能力，盡量脫離鋼琴，鼓勵(lì)其自己找音準(zhǔn)，自己糾正錯(cuò)誤 。
（2） 聽音訓(xùn)練 。在鋼琴上聽辯單音 。來閉上你的眼睛，同樣需要一個(gè)人幫助在鋼琴上按一些音，然后你來唱你聽到的 。錯(cuò)了沒有關(guān)系，唱對(duì)了再換下一個(gè)，慢慢提高反應(yīng)速度，從單音到音程到三和弦到七和弦，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，效果會(huì)非常棒 。
五音不全唱歌誤區(qū)
誤區(qū)一： 五音不全沒法改變
孩子的“五音不全”主要體現(xiàn)在唱歌的音準(zhǔn)上，會(huì)走音跑調(diào);唱歌像說話、說歌，沒有高低音之分，不入調(diào);唱歌時(shí)音忽高忽低，唱不準(zhǔn)組成旋律的每個(gè)音;孩子普通話的咬字發(fā)音不準(zhǔn)，影響唱歌時(shí)的音準(zhǔn) 。
對(duì)“五音不全”的孩子，可以通過以下方法訓(xùn)練糾正：
培養(yǎng)孩子的聽音能力 。音準(zhǔn)和聽音能力有很大的關(guān)系，聽音能力差的，彈和唱完全是兩個(gè)調(diào) 。成人可以演奏樂曲或者用錄音機(jī)放歌曲讓孩子聽后跟著唱，有條件的可以讓孩子學(xué)一種樂器，讓孩子邊彈、邊聽、邊唱，聽聽彈的音和唱的音是否一樣準(zhǔn)確 。
家長(zhǎng)不要讓孩子清唱歌曲 。清唱會(huì)使孩子起音不準(zhǔn)，更容易走調(diào)，要讓孩子跟著琴唱，或者跟著錄音機(jī)磁帶唱，剛開始小聲地跟唱、練習(xí) 。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼兒園，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和觀察中才能發(fā)現(xiàn)孩子唱歌是否真的跑調(diào) 。確實(shí)有一些孩子，天生對(duì)音準(zhǔn)不敏感，對(duì)節(jié)奏不敏感，但還是可以通過訓(xùn)練有所改變 。家長(zhǎng)平時(shí)可以選擇一些適合孩子的歌曲，比如找一些音律不寬的音樂，使孩子在自然聲區(qū)里唱歌，另外讓孩子多聽音樂也很有幫助 。
誤區(qū)二： 學(xué)舞蹈一定要練苦功
身邊的媽媽經(jīng)常訴苦，“孩子學(xué)舞蹈很辛苦，每次送她去學(xué)，看到老師讓孩子壓腿，孩子的痛苦表情都讓我不忍心看!”建議家長(zhǎng)要順其自然 。如果孩子有這方面的天賦，并且對(duì)舞蹈很感興趣，那么可以讓孩子接受一些專業(yè)的訓(xùn)練，如果是這樣，那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功了 。但大部分普通的孩子以后并不會(huì)從事舞蹈專業(yè)，如果強(qiáng)迫孩子苦練反而會(huì)使孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生厭惡甚恐懼的心理 ?！?/p>
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