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孺子牛比喻意 孺子牛比喻什么人

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孺子牛比喻意 孺子牛比喻什么人


孺子牛比喻什么樣的人?用“孺子?!眮?lái)比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù) , 無(wú)私奉獻(xiàn)的人 。
“孺子?!? 又名開(kāi)荒牛)出自《左傳·哀公六年》中記載的一個(gè)典故 , 原意是表示父母對(duì)子女的過(guò)分疼愛(ài) 。后來(lái)現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅《自嘲》中的“橫眉冷對(duì)千夫指 , 俯首甘為孺子?!懊涫埂叭孀优!暗木竦玫缴A , 人們用“孺子牛“來(lái)比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù) , 無(wú)私奉獻(xiàn)的人 。典故之一 , 魯迅詩(shī)句俯首甘為孺子牛 。
擴(kuò)展資料:
1999年 , 深圳市委常委會(huì)通過(guò)決定 , 因太多市民跑進(jìn)市委大院內(nèi)和《孺子牛》合影 , 所以決定將《孺子?!枫~雕整體遷到了市委大院大門(mén)口外的花壇上 。同時(shí) , 市委大院圍墻后退10米 , 為市民再獻(xiàn)出一塊綠地 , 方便群眾、游客和《孺子牛》雕塑的參觀拍照 。
“孺子?!本駪?yīng)體現(xiàn)于各行各業(yè)里 , 《孺子牛》雕塑是屬于深圳市委市政府、深圳所有行業(yè)及深圳全體市民的 。由院內(nèi)到院外 , 更加體現(xiàn)了深圳改革開(kāi)放以來(lái)的親民性、開(kāi)放性 。
“孺子?!睙o(wú)論在什么時(shí)候都是廣大人民所喜歡的 , 而“拓荒?!本褚灿啦贿^(guò)時(shí) , 一座城市要繼續(xù)發(fā)展 , 就一定需要一大批“拓荒?!崩^續(xù)領(lǐng)導(dǎo)潮流 , 進(jìn)一步解放思想 , 繼續(xù)去“拓荒” , 在更多的未知領(lǐng)域大膽去改革、創(chuàng)新 , 永不停步 。這也是“拓荒?!钡氖姑?nbsp;, 更是深圳“孺子牛”精神的歸宿吧 。
孺子牛比喻什么人?孺子”是古時(shí)對(duì)小孩子的稱(chēng)謂 。“孺子?!笔恰蹲髠鳌分杏涊d的一個(gè)典故:春秋時(shí) , 齊景公與兒子嬉戲 , 景公叨著繩子當(dāng)牛 , 讓兒子牽著走 。這個(gè)千古傳頌的“愛(ài)子”故事后來(lái)成為人們贊譽(yù)的美德 ?,F(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指 , 俯首甘為儒子?!泵涫谷孀优5木竦玫缴A和拓展 , 而后人們用“孺子?!眮?lái)比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù) , 無(wú)私奉獻(xiàn)的人 。人們之所以把老師稱(chēng)作孺子牛 , 認(rèn)為這是當(dāng)之無(wú)愧貼切的比喻 。我國(guó)歷來(lái)有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德 , 老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子 , 就像
孺子牛一樣辛勤地耕耘 , 為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁 , 不圖回報(bào) 。
孺子牛象征著什么樣的人孺子牛象征著心甘情愿為人民大眾服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人 。
“孺子?!背鲎浴蹲髠靼Ч辍分杏涊d的一個(gè)典故 , 原意是表示父母對(duì)子女的過(guò)分疼愛(ài) 。后來(lái)現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅《自嘲》中的“橫眉冷對(duì)千夫指 , 俯首甘為孺子?!泵涫埂叭孀优!钡木竦玫缴A , 人們用“孺子?!眮?lái)比喻心甘情愿為大眾付出的人 。
歷史典故
春秋時(shí)期的 , 齊國(guó)是一個(gè)比較強(qiáng)盛的 。齊景公是齊國(guó)國(guó)君在位時(shí)間較長(zhǎng)的一個(gè) 。他有6個(gè)兒子 , 他喜愛(ài)的是小兒子晏孺子 。
有一次 , 孺子要齊景公裝作一頭老牛讓他牽著玩 。齊景公竟然還讓人拿來(lái)一根繩子 , 讓孺子牽著一頭 , 另一頭他自己用牙齒緊緊咬著 。這么一來(lái) , 孺子很高興 。一會(huì)兒騎在“牛背”上 , 一會(huì)兒便像牧童一樣 , 牽著“?!睗M院子跑 。

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