大家好，這里是小播讀書，今天要帶大家了解的是我國古代著名的思想家、教育家、理學(xué)大師和儒學(xué)集大成者：朱熹 。
古代思想家是誰（古代思想家管仲說一年之計莫如樹谷十年之計莫如樹木）
我國著名歷史學(xué)家蔡尚思先生對朱熹有過這樣的評價，他說：“東周出孔丘，南宋有朱熹，中國古文化，泰山與武夷”，他將朱熹與孔子兩位圣賢并駕，可見朱熹對中國歷史影響之大，尤其是對中國古代思想文化的影響最為深遠(yuǎn)，這是為什么呢？
【古代思想家管仲說一年之計莫如樹谷十年之計莫如樹木 古代思想家是誰】第一是朱熹將儒家思想推向了新的高度 。他將儒家經(jīng)典《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》確立為《四書》，并將《四書》定為封建士子修身的準(zhǔn)則，《四書》構(gòu)成了朱熹的一個完整的理學(xué)思想體系 ?！端臅ⅰ烽L期被歷代封建王朝所垂青，作為治國之本，也作為人們思想行為的規(guī)范，成為封建科舉的標(biāo)準(zhǔn)教科書 。
尤其是他強化了“三綱五?！?。三綱是指：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱 。五常是指：仁、義、禮、智、信 。三綱五常是中國儒家倫理文化中的重要思想，通過三綱五常的教化來維護社會的倫理道德、政治制度，在漫長的封建社會中起到了極為重要的作用 。但也對后期封建社會的變革，起了一定的阻礙作用 。
朱熹認(rèn)為15歲以后大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，把他們培養(yǎng)成為國家所需要的人才 。朱熹認(rèn)為，與重在“教事”的小學(xué)教育不同，大學(xué)教育內(nèi)容的重點是“教理”，即重在探究“事物之所以然” 。對于大學(xué)教育方法，朱熹一是重視自學(xué)，二是提倡不同學(xué)術(shù)觀點之間的相互交流 。朱熹關(guān)于小學(xué)和大學(xué)教育的見解，為中國古代教育思想增添了新鮮的內(nèi)容 。
第三就是他著名的理學(xué)思想體系了 。在講解他的理學(xué)思想之前，讓我們來簡單了解一下朱熹 。
王陽明
推薦閱讀
- 中國古代中的神鳥是哪一個
- 乾陵為什么國家不開發(fā)原因 國家打算什么時候開發(fā)乾陵
- 中國古代有什么水果
- 經(jīng)典的古代小說語錄
- 石函是干什么的
- 古代煉丹爐煉丹原理
- 牛頭人是什么
- 形容相思的詩句天長地久有時盡 古代形容相思的詩句
- 運城古代叫什么
- 中國古代神鳥是哪一個