課文筆記學(xué)習(xí)指導(dǎo)本課的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)為：認(rèn)識(shí)“錄、凡”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞” 。本課要求會(huì)認(rèn)的字有10個(gè)，有的可以用換偏旁的方法識(shí)記，如“炬——距”“稠——綢”“摸——膜”“班——斑” 。結(jié)合上下
課文筆記
學(xué)習(xí)指導(dǎo)本課的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)為：認(rèn)識(shí)“錄、凡”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞” 。
本課要求會(huì)認(rèn)的字有10個(gè)，有的可以用換偏旁的方法識(shí)記，如“炬——距”“稠——綢”“摸——膜”“班——斑” 。結(jié)合上下文、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解字義 。
本課還有一個(gè)多音字“螞”，在本課讀四聲，組詞“螞蚱”；另一個(gè)音是三聲，組詞“螞蟻” 。先進(jìn)行比較，然后識(shí)記 。
本課的第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)為：默讀課文，能說出自己最感興趣的內(nèi)容 。
默讀課文，了解昆蟲的名字、樣子、顏色、習(xí)性等 。
【螞的多音字組詞語(yǔ)螞的多音字組詞有哪些】了解昆蟲的秘密后，再讀課文，圍繞“你覺得哪種昆蟲寫得最好玩?”進(jìn)行思考 ?？芍攸c(diǎn)關(guān)注表現(xiàn)昆蟲的樣子或動(dòng)作等容易讓人聯(lián)想畫面的語(yǔ)言，比如，“朱紅的、瓷漆似的硬翅”，“頭部尖端有一只犀牛-一樣的角”，“款款地落下來” 。想一想：你為什么喜歡這個(gè)句子？這個(gè)句子讓你想到了什么畫面？其中哪個(gè)詞語(yǔ)給你的印象最深？
或者如“噌——” “嗚——撲”，可以邊讀邊表演，體會(huì)昆蟲當(dāng)時(shí)的樣子，感受擬聲詞帶來的具體形象的畫面感 。
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