1918年出版的《課程》是教育史上第一部課程論專著，標(biāo)志著課程作為一個獨(dú)立研究領(lǐng)域的誕生，由此確立了課程論這一教育學(xué)的分支學(xué)科，隨后涌現(xiàn)出大批實力學(xué)者和研究成果，如美國學(xué)者布魯納及其結(jié)構(gòu)主義課程論、德國學(xué)者瓦根舍因及其范例方式課程論、蘇聯(lián)學(xué)者贊科夫及其發(fā)展主義課程論等 。
【首部提出課程的著作】受當(dāng)時國際政治形勢及信息方面的交流不暢等因素影響，我國課程研究學(xué)者在照搬、移植、引進(jìn)西方理論后促使其入鄉(xiāng)隨俗的本土化改造方面著力不夠 。在西方英語世界里，課程一詞最早見于英國教育家斯賓塞《什么知識最有價值？》一文中 。它是從拉丁語Currere一詞派生出來的，意為跑道 。根據(jù)這個詞源，最常見的課程定義是學(xué)習(xí)的進(jìn)程，簡稱學(xué)程 。
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