《別了，語文課》講了作者開始對(duì)語文課十分“厭惡”，后來得知要全家移民，再也不用學(xué)習(xí)語文后，他開始努力學(xué)習(xí)語文，認(rèn)真聽講，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國主義精神和對(duì)國語的無限眷戀 。
《別了，語文課》中心思想
臨走前，老師和同學(xué)的熱情、關(guān)懷使主人公永遠(yuǎn)忘不了自己的祖國!
作者為什么開始不喜歡國語，而后來喜歡了呢?
國語不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分 。國語一直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各方面的知識(shí)，讓我們掌握了學(xué)習(xí)的許多方法，如果碰到難題，還可以自己去找答案，自己理解 。國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣 。所以，我們一定要學(xué)好國語，將來就可以在社會(huì)上很好地發(fā)揮出自己所擁有的知識(shí) 。
【別了語文課主要內(nèi)容 別了語文課主要講了什么事情】
《別了語文課》主要內(nèi)容
《別了，語文課》講了作者由開始的對(duì)語文課“厭惡”到后來因全家移民和張先生教導(dǎo)對(duì)語文課產(chǎn)生“喜愛”之情，最后因?yàn)橹雷约簾o法再學(xué)習(xí)語文而“熱淚盈眶”，表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛國主義精神 。
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