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說(shuō)明文的說(shuō)明方法有舉例子、打比方、下定義、畫圖表、作詮釋、作比較、摹狀貌、引資料、分類別、列數(shù)字。作用：1、舉例子：讓文章更具體更真實(shí) 。2、打比方：使文章更生動(dòng)，更有靈力。3、下定義：能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì) 。4、畫圖表：使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。5、作詮釋：具體形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)，便于讀者理解。6、作比較：讓文章更突出。7、摹狀貌：更形象、具體。8、引資料：使文章更充實(shí)具體并且更具說(shuō)服力。9、類別：文章條理清晰直觀明了。10、列數(shù)字：列數(shù)字可以讓文章更嚴(yán)謹(jǐn)具體。

說(shuō)明文的說(shuō)明方法及作用說(shuō)明文的說(shuō)明方法及作用是什么

說(shuō)明文的作用1、舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺(jué)得有真實(shí)感。
2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。說(shuō)明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以把抽象復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng) 。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
3、下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。甲是乙，乙是甲。使讀者對(duì)概念有確切的了解。
4、畫圖表：為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用畫圖表的方法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。
5、作詮釋：詮釋法又稱作詮釋。從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫作詮釋。（具體形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)，便于讀者理解。）
6、作比較：①、說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。②、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn) 。
7、摹狀貌：為了使被說(shuō)明對(duì)象更具體、生動(dòng)，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。注：學(xué)校大多不提倡這個(gè)方法，文章中很少遇到。這種說(shuō)明方法和描寫要區(qū)分開(kāi)，兩者雖一樣，不過(guò)是在不同的文體中的。
8、引資料：有力說(shuō)明，并引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn)、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明。引資料能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí) 。①、引出說(shuō)明對(duì)象；②、通過(guò)引用故事等激發(fā)讀者的閱讀興趣；③、引用詩(shī)歌使文章更有趣味性。
9、分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。
10、列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的依據(jù) 。
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