有些牧場用不斷更換牛群日糧結(jié)構(gòu)，以期能夠提高奶牛采食量，但實際上奶牛的營養(yǎng)問題是來自糟糕的采食道及牛群等級分化產(chǎn)生的應(yīng)激，因而導(dǎo)致有些奶牛采食受限 。研究發(fā)現(xiàn)，這不僅與干奶期營養(yǎng)配制有關(guān)，還包含了其他影響因素，比如應(yīng)激、小氣候、飲水、運動和舒適度等 。因此，養(yǎng)殖戶對奶牛行為信息的觀察力、感知力及分析力在生產(chǎn)中很重要 。
正確的觀察與分析
正確描述及數(shù)字表述奶牛行為 。奶牛行為的觀察始于客觀描述，然后是正確進(jìn)行鑒別和判斷 。如腹痛引起的拱背和兩個后腿疼痛引起的拱背；觀察瘤胃的飽滿度和客觀描述奶牛體況后進(jìn)行評分，否則難以進(jìn)行客觀判定 。
正確分析奶牛的行為 。如果奶牛的體況評分從4分降到了3分，是否是在整個泌乳期都保持著3分，是否是因為子宮內(nèi)膜炎或者陰道炎導(dǎo)致奶牛的后軀衛(wèi)生問題，青年小母牛是否由于應(yīng)激或未有過舒適的牛床而一直處于站立狀態(tài)等 。
正確觀察、理解和行動 。先觀察奶牛行為所傳遞的消息，之后再采取應(yīng)對措施，以保證積極正確應(yīng)對不好的情況 。決定采取措施前，首先要清楚原因，同時在改進(jìn)提升或采取措施時，會面臨很多干擾因素，因此必須選擇最關(guān)鍵的方面入手 。例如在設(shè)計有問題的畜舍內(nèi)，體弱奶牛比健康奶牛臥倒休息的時間更短，但可能觀察到瘤胃酸中毒、蹄葉炎、體況評分低以及很多奶牛都處于站立狀態(tài)等，第一個環(huán)節(jié)應(yīng)確定從哪個點入手，是日糧配制還是畜舍設(shè)計，上述情況應(yīng)二者協(xié)同作用才會改善境況 。
牛場技術(shù)員經(jīng)常干的是看、想和做，但從本質(zhì)而言，這種說法是錯誤的，準(zhǔn)確講應(yīng)該是觀察、理解和行動 。實際生產(chǎn)時，需要在日常工作中反復(fù)巡查牛舍，盡可能多地收集奶牛傳遞的信息 。
進(jìn)行觀察時，從總體印象到微小細(xì)節(jié)，都應(yīng)進(jìn)行反復(fù)觀察 。如先學(xué)習(xí)整個牛群，然后每個群組，接著個體奶牛，再是每頭牛的各個細(xì)節(jié)部分，最后又回到總體印象上 ?？紤]到滿足奶牛的飼喂、飲水、采光、空氣、休息、空間和健康等基本需求后，其他的一些風(fēng)險因素都處理得是否得當(dāng)，是否會導(dǎo)致奶牛應(yīng)激，根據(jù)不安全因素的區(qū)域和周期以及外來動物將風(fēng)險歸類，在訓(xùn)練中，將這些因素列成方案幫助員工開始牛群觀察以及把握總體印象 。
分析奶牛動機(jī)
觀察奶牛時，第一分析奶牛的運動動機(jī)，判斷奶牛是否想運動或者是否在等待運動 。不管是采食、飲水、行走或者躺臥，了解這些行為是否是奶牛想要的，但又沒有去做，同時分析奶牛運動動機(jī)被擾亂的因素 。
牛場工作人員應(yīng)對不可預(yù)知結(jié)果持續(xù)保持好奇心和探尋精神，如有些奶牛會扎堆形成很合協(xié)的小群，這種現(xiàn)象解釋不清楚又顯而易見 。當(dāng)鑒別出這些奶牛后，需深入研究該類現(xiàn)象，將會對學(xué)習(xí)奶牛語言和促進(jìn)個人發(fā)展都很有幫助 。
【如何觀察與分析奶牛行為信息】對奶牛行為信息觀察時，應(yīng)既看到全局又聚焦于細(xì)節(jié) 。奶牛養(yǎng)殖不僅聚焦于奶牛，還應(yīng)加強牛場員工培訓(xùn)，牛場80%的成功來自20%的付出，且主要由滿足奶?；拘枨蟮戎T多因素構(gòu)成，比如飼喂、飲水、采光、通風(fēng)、休息、空間和遠(yuǎn)離傳染病 。這些不必包括細(xì)節(jié)，比如飼喂酵母、防止瘤胃酸中毒或者最近使用了何種凍精，這樣才能夠讓養(yǎng)牛的成功率提升到80%以上 。
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