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任何文章都有邏輯性，專(zhuān)業(yè)課的邏輯性最強(qiáng)，總有一條或多條邏輯鏈貫穿其中。邏輯鏈就像一部電影的主線。電影情節(jié)根據(jù)這條主線而來(lái) 。我們會(huì)覺(jué)得看過(guò)的部電影印象很深，尤其是喜歡的電影。那是因?yàn)檫@部電影的主線已扎根在腦中了，只是我們不太注意。所以逍遙右腦認(rèn)為背誦抽象專(zhuān)業(yè)文章需要找到該文章的邏輯鏈。形象的東西邏輯性往往不強(qiáng)，抽象的東西通常邏輯性很強(qiáng) 。找到邏輯鏈就把握住了抽象文章的命脈了，記憶抽象文章就容易了。
提示：專(zhuān)業(yè)課不需要把教材一字不差的背下來(lái) 。
首先通讀教材，根據(jù)各章節(jié)的目錄和小結(jié)大致把握章節(jié)的內(nèi)容。
對(duì)一本書(shū)的把握，首先在于“龍骨”，即這本書(shū)的大綱。這樣你能第一時(shí)間知道整本書(shū)講了些什么；
有了大綱，你可以閉著眼睛通過(guò)大綱再進(jìn)一步回憶，每個(gè)大綱條目里面的”小龍骨“即小提綱。
有了小龍骨，再到細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn) 。

快速閱讀分析梳理、把教材中的知識(shí)點(diǎn)歸納出來(lái) 。
反復(fù)閱讀，留存記憶；丟棄80%的內(nèi)容，找出重要的20%
把需要記憶的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片。
同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這樣能夠促進(jìn)理解，不斷完善你的知識(shí)體系。
其次根據(jù)重要性，把知識(shí)點(diǎn)劃分成若干類(lèi) 。
例如分成重要，次重要，不太重要。每道題答案都要仔細(xì)的讀。
然后，精簡(jiǎn)答案。不少題的答案很長(zhǎng)，里面有許多水分。去掉一些不重要的敘述。
最后，就是背誦知識(shí)點(diǎn)和那些簡(jiǎn)答論述題了。這時(shí)就需要用到特殊的記憶方法了。

高手是這樣記憶的：
1、找邏輯鏈
一定要先找邏輯鏈，根據(jù)邏輯鏈選擇主干、提取關(guān)鍵字。
2、創(chuàng)建形象整理成故事來(lái)記憶
運(yùn)用聯(lián)想的時(shí)候可以盡量夸張，離譜，但是絕對(duì)不可以破壞邏輯鏈。
一定要注意邏輯鏈?zhǔn)菍?zhuān)業(yè)文章記憶的核心，不能被打亂，更不能破壞。
每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就如電影一個(gè)情節(jié)，而一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)就如一部電影。
定樁聯(lián)想記憶盡量用題目和答案中的文字（題干樁、內(nèi)容樁等）。

3、合上書(shū)本，結(jié)合邏輯鏈回憶背誦的答案。
4、根據(jù)艾賓浩斯遺忘率制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃（3510復(fù)習(xí)法）
將你學(xué)習(xí)的內(nèi)容在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)回憶一遍，
接下來(lái)在5小時(shí)、10小時(shí)、3天、5天、10天內(nèi)復(fù)習(xí)一遍
經(jīng)過(guò)六次的學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)期記憶就會(huì)形成，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容相當(dāng)深刻。
在復(fù)習(xí)背誦的文章時(shí)，遇到記不起來(lái)的段落要直接略過(guò)，繼續(xù)往下回憶，整篇文章復(fù)習(xí)完之后，再重新回想剛才遺忘的部分，這時(shí)我們就很容易回憶起那一段遺忘的內(nèi)容了。因?yàn)閮?nèi)容上下是有聯(lián)系的，如果我們把記憶的整體內(nèi)容框架把握好，那么就可以利用整體將暫時(shí)遺忘的部分重新回憶 ?；貞涍^(guò)程所用的時(shí)間越多，記憶的效率就會(huì)越高，在背誦的時(shí)候需要這種刻意的回憶。在朗讀一小段后，就回憶一下部分內(nèi)容，先通過(guò)回憶驗(yàn)證哪些記住，哪些沒(méi)記住，沒(méi)記住的部分再回看背誦。

5、每一章節(jié)完成后利用腦圖把該章知識(shí)點(diǎn)串一下。
所有章節(jié)背完后，用腦圖把所有的章節(jié)串起來(lái) 。最后可以不看書(shū)本，根據(jù)腦圖來(lái)復(fù)習(xí)回憶所背誦的知識(shí)點(diǎn) 。畫(huà)思維導(dǎo)圖要用彩色區(qū)分每個(gè)分支、使用關(guān)鍵詞、用圖像，這樣減少文字后，一副思維導(dǎo)圖可以概括好幾百字的文章。很多時(shí)候，我們一看到大篇幅的文字，一看就頭疼，但是如果轉(zhuǎn)化為思維導(dǎo)圖，不僅整體架構(gòu)清晰了，連心情也變好了。加之思維導(dǎo)圖文字少，又有圖形可以刺激記憶，很快就明白了整體架構(gòu)，也就能有效的記憶所要背誦的內(nèi)容。