01、1 x證書(shū)是學(xué)歷證書(shū) 若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度（簡(jiǎn)稱1 X證書(shū)制度） ， 1 X證書(shū)制度鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí) ， 積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) ， 拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng) ， 緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾 。
“1”是學(xué)歷證書(shū) ， 是指學(xué)習(xí)者在學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)實(shí)施學(xué)歷教育的學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)中完成了學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)一定教育階段學(xué)習(xí)任務(wù)后獲得的文憑；“X”為若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) 。學(xué)歷證書(shū) 若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度（簡(jiǎn)稱1 X證書(shū)制度） ， 就是學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí) ， 取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) 。職教界內(nèi)外最為關(guān)注的 ， 實(shí)際就是這個(gè)“X” 。在實(shí)施“1 X證書(shū)制度”時(shí) ， 無(wú)疑須處理好學(xué)歷證書(shū)“1”與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)“X”的關(guān)系 ?！?”是基礎(chǔ) ， “X”是“1”的補(bǔ)充、強(qiáng)化和拓展 。學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)不是兩個(gè)并行的證書(shū)體系 ， 而是兩種證書(shū)的相互銜接和相互融通 。
書(shū)證相互銜接融通是“1 X證書(shū)制度”的精髓所在 ， 這種銜接融通主要體現(xiàn)在：職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與各個(gè)層次職業(yè)教育的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相互對(duì)接 。這種對(duì)接是由學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的關(guān)系決定的 。不同等級(jí)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與不同教育階段學(xué)歷職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng) ， 保持培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求的一致性 。
“X”證書(shū)的培訓(xùn)內(nèi)容與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程內(nèi)容相互融合 。X證書(shū)的職業(yè)技能培訓(xùn)不是要獨(dú)立于專業(yè)教學(xué)之外再設(shè)計(jì)一套培養(yǎng)培訓(xùn)體系和課程體系 ， 而是要將其培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入學(xué)歷教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。專業(yè)課程能涵蓋X證書(shū)職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容的 ， 就不再單獨(dú)另設(shè)X證書(shū)培訓(xùn)；專業(yè)課程未涵蓋的培訓(xùn)內(nèi)容 ， 則通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)模塊加以補(bǔ)充、強(qiáng)化和拓展 。“X”證書(shū)培訓(xùn)過(guò)程與學(xué)歷教育專業(yè)教學(xué)過(guò)程統(tǒng)籌組織、同步實(shí)施 。由于X證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)歷教育的專業(yè)課程有機(jī)融合 ， 因此 ， “X”證書(shū)培訓(xùn)和專業(yè)教學(xué)可以統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐場(chǎng)所、組織形式、教學(xué)時(shí)間、安排師資 ， 從而實(shí)現(xiàn)X證書(shū)培訓(xùn)與專業(yè)教學(xué)過(guò)程的一體化 。
“X”證書(shū)的職業(yè)技能考核與學(xué)歷教育專業(yè)課程考試統(tǒng)籌安排 ， 同步考試與評(píng)價(jià) 。職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)、X證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)歷教育專業(yè)課程的融合、培訓(xùn)過(guò)程與專業(yè)教學(xué)過(guò)程的統(tǒng)籌安排 ， 為實(shí)現(xiàn)X證書(shū)職業(yè)技能考核與學(xué)歷教育專業(yè)課程考試的統(tǒng)籌安排、同步考試評(píng)價(jià)奠定了基礎(chǔ) 。學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果相互轉(zhuǎn)換 。獲得學(xué)歷證書(shū)的學(xué)生在參加相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試時(shí) ， 可免試部分內(nèi)容 ， 獲得職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的學(xué)生 ， 可按規(guī)定兌換學(xué)歷教育的學(xué)分 ， 免修相應(yīng)課程或模塊 。學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的互通互換 ， 為構(gòu)建國(guó)家資歷框架奠定了基礎(chǔ) 。
【1 x證書(shū)是什么證書(shū)？】由于在院校內(nèi)實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) ， 包括了在學(xué)制系統(tǒng)中的中等職業(yè)學(xué)校、?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校和本科院校實(shí)施的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū) 。因此 ， 職業(yè)技能等級(jí)需要從教育層次、崗位層級(jí)、能力成熟度等多維度來(lái)劃分 。而職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)最終是要滿足企業(yè)需求和個(gè)體就業(yè)需求 ， 有利于用人單位對(duì)從業(yè)者工作任務(wù)完成質(zhì)量的評(píng)價(jià) ， 也就有利于就業(yè)者個(gè)體的成長(zhǎng) 。
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