《好餓的毛毛蟲》的教育意義：讓孩子經(jīng)歷毛毛蟲從出生、成長、結(jié)繭、羽化這四個階段的過程，從而述說出個人角度的觀察與感受 。不但能使孩子深度了解故事內(nèi)容，還能使孩子通過繪本童書有更好的探索、體驗與思考能力，也能更好地連接孩子的生活 。
內(nèi)容節(jié)選
月光下，一個小小的卵，躺在樹葉上，一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了——啪！——從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲 。他四下尋找著可以吃的東西 。
星期一，他啃穿了一個蘋果，可是肚子還是好餓 。星期二，他啃穿了兩個梨子，可是肚子還是好餓 。星期三，他啃穿了三個香蕉，可他還是好餓 。
作品簡介
【好餓的毛毛蟲教育意義 好餓的毛毛蟲教育價值】《好餓的毛毛蟲》作者為美國的艾瑞·卡爾，譯者鄭明進，是2008年由明天出版社出版的圖書 。
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