【蒙臺梭利教育理念 蒙氏教育的核心理念】
蒙臺梭利的教育理念：1、人有追求知識與發(fā)展的內在沖動 。2、人不僅具有創(chuàng)造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng)造性 。3、教育是使人成為人 。4、給孩子自由，促進孩子自發(fā)性地表現(xiàn)自我 。5、成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展，而非教導孩子如何去做 。6、教育環(huán)境要包含兒童成長所需的一切事物的積極意義 。
蒙臺梭利教育理念
人之所以有學習的欲望，就是受到與生俱來的智能所驅使，也就是孩子內在有一種執(zhí)著追求知識和求發(fā)展的沖動 。那是內部發(fā)生的原動力，透過人格的選擇及行動而表現(xiàn)出來 。如孩子熱衷做某一件事時，大多會不知不覺地進行“分析、比一比、合起來、集在一起”的工作 。如果這種內在沖動不通過教育去啟動他，將會使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨 。
人類在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng)造自己的工作，因此人類不只是有創(chuàng)造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng)造性 。其實，這可以說是人類的一種自然性，對人類而言，創(chuàng)造是自然而生的 。蒙臺梭利認為手的活動及語言在不斷地保持調和，最后才能培養(yǎng)出孩子自己的人格，而人格在成長過程中發(fā)揮各種創(chuàng)造能力 。
蒙臺梭利教育是使人成為人 。第一個人是剛剛出生的生物性的人;第二個人是為人，為人就是受過教育，具備了教養(yǎng)、具備了人格的人 。這就是蒙臺梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人 。
要給孩子自由，促進他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己，然后加以觀察 。這里所謂的給孩子自由，并不是放縱的意思，簡單地說自由的意義就是活動，讓孩子自由選擇對象、自由注意工作做到何種程度等 。成人應觀察那些活動，辨別幼兒哪些行為應該禁止，如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動等都要嚴格地禁止，逐漸加以根絕 。
成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展，是給他出一己之力 。傳統(tǒng)的教育則是成人在那里不斷地教導兒童怎樣怎樣去做，兒童就遵命式地去服從 。那么，蒙臺梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能，通過自身的實際的這種活動來發(fā)展自己各個方面，包括人格的養(yǎng)成，這是教育的真諦 。
蒙臺梭利認為環(huán)境是有生命的，是成人對兒童的使命清楚了解所準備的，這個環(huán)境包含兒童成長所需的一切事物的積極意義，同時也要將所有不利于兒童成長的事物加以排除 。
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